HSK 6 级挨
拼音:āi
部首:扌 · 笔画:10 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rctd
中文释义:挨āi:靠近 挨ái:遭受
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
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发音跟读评测Pronunciation Practice
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多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「挨」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 例句(双语)Example Sentences
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「挨」字,把握间架结构与重心。
笔画 10 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「挨」字部首为扌,共10画,字结构属左右结构,本义为以手推击。 目前尚未发现甲骨文中明确可释为【挨】的字形。甲骨文是商代晚期(约前14世纪至前11世纪)用于占卜的刻辞文字,多以象形、会意为主,反映祭祀、战争、农事等内容。【挨】的【手靠近物体】义可能源于后世分化,其形声结构(扌+矣)更符合篆隶阶段文字特征,甲骨文时期尚未形成此类复合构形。 甲骨文中未见确切【挨】字,其形义或源于后世演变。本义当为【靠近、紧贴】,如说文【挨,傍击也】(傍近义),引申为【依次排列】或【遭受】(如【挨打】)。甲骨文阶段若存相关构件,或以【手】旁表动作,【某物】表对象,但确切考释需待新出材料佐证。 “挨”字篆书见于战国至秦汉,字形从手,戹声,属形声字。其本义为“靠近、依傍”,如说文训“挨,击背也”,后引申为“依次排列”。战国时期篆书盛行,用于铭文、简帛书写,秦统一后推行小篆为标准字体,反映文字规范趋势。此时“挨”多用于描述动作接触或排列状态,体现先秦至秦汉对空间关系的细致观察。 篆书阶段“挨”字从手矣声,本义为以手推挤、靠近,如说文释“挨”为“击背也”,强调动作的直接接触与施力方向。引申义有依次排列、靠近,如“挨门挨户”体现空间上的紧密衔接;又引申为遭受、忍受,如“挨打”表被动承受,字义由具体动作向抽象状态延伸。 “挨”隶书阶段约在秦汉,其字形源于篆书,篆书里“挨”从手,戹声,隶书时笔画简化,结构更趋规整。秦汉时期,隶书成为官方通行字体,广泛应用于文书、典籍等。此时社会稳定,文化繁荣,汉字书写需求大增,“挨”字在记录日常动作、行为时被频繁使用,其字义也随语境逐渐丰富。 隶书阶段“挨”从“扌”“矣”声,本义为以手抵近、靠近,如说文虽未收此形但义存。引申义有依次排列、紧靠,如“挨次”“挨肩”;读ái时引申为遭受、忍受,如“挨打”“挨饿”,字义由具体动作向抽象状态延伸,体现汉语词汇虚化趋势。 楷书阶段“挨”字承续隶书结构,约在东汉至魏晋时期定型,其左“扌”表动作义,右“矣”为声符兼表延展义。此时期楷书渐趋规范,笔画平直化,结构匀称,便于书写。东汉以降,社会秩序重建,文书制度完善,“挨”字用于描述连续动作,如“挨次”“挨近”,反映日常交流对精准表意的需求,成为汉字规范化进程的典型例证。 楷书阶段,“挨”读āi时,本义为依次排列、顺次,如“挨次”。后引申为靠近、紧接着,如“挨近”。读ái时,本义为遭受、忍受,如“挨打”。字义由具体动作向抽象意义延伸,读音分化使表意更精准,体现汉字在发展中的功能细化与语义丰富。 《说文解字》释「挨」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「挨」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。