HSK 6 级托
拼音:tuō
部首:扌 · 笔画:6 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rtan
中文释义:用手掌承着或依靠请求帮助
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
- prop
- support (for weight)
- rest (e.g. arm rest)
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「托」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「托」字,把握间架结构与重心。
笔画 6 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「托」字部首为扌,共6画,字结构属左右结构,本义为用手掌承物。 甲骨文中未见明确【托】字,其形义或源于【手】与【乇】组合的假借。本义为用手承托物体,如托举、托住,体现直接肢体动作。引申义逐渐虚化,衍生出依赖、寄予之意,如托付、托梦,反映从具体动作到抽象心理的语义延伸,字义由实转虚。 篆书“托”字约形成于战国晚期至秦汉,字形从手乇声,以“扌”表动作义,以“乇”表读音。此字在秦小篆中已规范化,笔画圆转对称,体现篆书“引书入篆”的书写特征。其使用与秦汉时期文书制度、礼仪规范密切相关,常用于表示托付、寄托等抽象意义,反映当时社会对责任传递与精神依托的重视。 篆书阶段“托”从手乇声,本义为用手掌承托物体,如说文释“托,寄也,从手乇声”中“寄”含依托义。后引申为依赖、凭借,如托身;又引申为假托、借故,如托辞;还引申为委托、交付,如托付。字义由具体承托动作虚化为抽象依托、假借等义。 隶书阶段的“托”字,约形成于战国晚期至秦汉之际,其字形由篆书演变而来,左部“扌”表提手动作,右部“乇”本为初生草木之形,在此借作声符。此阶段汉字正经历由篆到隶的变革,笔画趋于平直方正,结构简化,适应快速书写需求。秦汉时社会文书制度发达,隶书成为官方通用书体,“托”字随之广泛用于表达“用手承托”“依托”等义。 隶书“托”从“扌”从“乇”,“乇”本义为草叶舒展生长,会意以手承托使物体安稳。本义为用手掌承托物体,如托举。引申为寄放、依托,如托付;再引申为假借名义,如托辞。字义由具体动作向抽象依赖、假借义扩展,体现从实到虚的演变规律。 楷书阶段“托”字承袭隶书结构,约形成于东汉末至魏晋时期,至唐代楷书成熟后定型。其字形由“扌”(提手旁)表动作义,与“乇”(原为草叶初生之形,在此作声符)组合,本义为用手承托物体。此阶段汉字书写趋于规范,楷书因其工整易识成为官方文书与印刷主流,反映社会对标准化文字的需求。 楷书阶段“托”字承篆隶之形,本义为用手掌承托物体,如“托盘”。后引申为依赖、凭借,如“托庇”;又指委托、交付,如“托付”;还表示假托、借故,如“托辞”。字义由具体动作向抽象依赖、假借义扩展,体现从实到虚的演变规律。 《说文解字》释「托」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「托」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。