HSK 6 级反
拼音:fǎn
部首:又 · 笔画:4 画 · 结构:半包围结构 · 五笔:rci
中文释义:颠倒、方向相背或相对、回击
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
- contrary
- in reverse
- inside out or upside down
发音跟读评测Pronunciation Practice
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多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「反」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「反」字,把握间架结构与重心。
笔画 4 画 · 部首 又 · 结构 半包围结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「反」字部首为又,共4画,字结构属半包围结构,本义为攀爬山崖的手与脚相反动作。 甲骨文“反”像崖壁下有手攀援之形,本义为攀爬山崖,因动作需逆向用力,引申出“翻转”“颠倒”义,如“反手为云”。后由空间翻转引申至抽象对立,如“相反”“反对”,体现从具体动作到抽象概念的语义嬗变。 篆书阶段的“反”字,字形源于甲骨文、金文,由“厂”和“又”构成,“厂”似山崖,“又”像手,本义为攀爬山崖时手与崖壁翻转相对的动作。其使用时代主要为秦统一文字后的小篆时期,当时推行书同文政策,小篆成为规范字体。“反”字在此阶段用于各类文书,承载着表示相反、返回等基本语义。 篆书阶段“反”字承甲骨、金文象形,以手攀崖回转之形表“翻转”本义,如说文“覆也”。后引申为空间方向之“相反”、行为动作之“违背”,如诗经“反是不思”表背弃。字义由具体动作向抽象对立关系延伸,体现从具象到抽象的语义演变规律。 隶书阶段的“反”字,其形源于小篆,经秦隶简化,至汉隶定型,笔画趋于平直,结构更趋规整。此阶段约在秦汉之际,隶书作为官方书体广泛应用,适应了社会对书写效率的需求。“反”字在此时期字义稳定,表翻转、违背之意,反映了当时社会对行为规范与道德准则的重视,以及文字规范化进程的推进。 隶书阶段“反”字承篆形,以“厂”表崖壁、“又”表手,本义为攀爬山崖时转身折返,强调动作方向逆转。此义引申出“颠倒、相反”义,如“反其道而行之”;又虚化为副词,表“相反行为”,如“反对”;还引申出“回报”义,如“以德报怨”之“报”与“反”义相通,体现动作双向性。 楷书阶段“反”字承袭篆隶,字形由“厂”与“又”构成,“厂”表崖壁,“又”象手形,本义为攀爬山崖时手部翻转的动作,引申为翻转、颠倒。此字形定型于汉魏,至隋唐楷书成熟后广泛使用。当时社会追求规范与秩序,楷书因其笔画规整、结构严谨,成为官方文书与文化传播的主要载体,“反”字亦随之普及。 楷书阶段“反”字承篆隶之形,本义为“翻转”,如说文“反,覆也”,指物体朝向改变。引申出“违背”义,如“反其道而行之”;又引申为“返回”,如“往返”;后衍生“反对”“反省”等义,字义由具体动作向抽象概念扩展,形成多义体系。 《说文解字》释「反」:㡭:覆也。从又厂反形。凡㡭之屬皆从㡭。讀若反膚之反。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「反」为中心,向同部首「又」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。