HSK 5 级竟
拼音:jìng
部首:立 · 笔画:11 画 · 结构:上中下结构 · 五笔:ujqb
中文释义:终了完毕或出乎意料
HSK 5 级考纲要求Level Requirement
可以阅读汉语报刊杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的口头和书面表达。
本级学习重点:书面表达词汇量激增:需掌握一字多义、书面语与口语的语体差异。
英文释义English Definition
- unexpectedly
- actually
- to go so far as to
发音跟读评测Pronunciation Practice
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多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「竟」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「竟」字,把握间架结构与重心。
笔画 11 画 · 部首 立 · 结构 上中下结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「竟」字部首为立,共11画,字结构属上中下结构,本义为乐曲终尽。 甲骨文“竟”约出现于商代晚期,字形由“音”与“人”构成,上为“辛”(刑具)形与“口”的组合,下为“人”形,整体表示以音乐结束仪式或赛事。此字反映商代祭祀文化中乐舞终了、竞赛决胜的场景,体现先民对“终结”“完成”概念的抽象化表达,是汉字从具象到抽象演变的典型例证。 甲骨文“竟”从“人”从“口”,像人临终张口喘息之形,本义为“终了、完结”。后引申为“完毕、结束”,如“竟日”表示终日。字义由具体生命终结泛化为抽象事务终结,体现从具象到抽象的语义演变规律。 篆书“竟”字约形成于战国晚期至秦代,以秦小篆为典型形态。其字形由“音”与“人(或曰‘儿’)”构成,上部“音”表乐音终了,下部“人”形或为演奏者收势之态,整体以“乐终”为本义。此构形源于周代礼乐制度下对音乐终章的仪式化记录,秦代统一文字后规范为从“音”从“儿”的定型结构,反映战国至秦汉“以乐喻治”的文化传统。 篆书阶段“竟”字从音从人,像人奏乐完毕之形,本义为乐曲终了,引申为事物结束、完毕,如“竟日”表示终日。后进一步引申为追究到底,如“竟究”,还表示出乎意料,如“竟然”。字义由具体乐曲终结泛化为抽象结束义,并衍生出追究、意外等新义。 隶书阶段“竟”字约起于秦,盛于汉。其字形源于篆书,篆书“竟”从音从人,隶书将篆书圆转笔划变为方折,结构更趋扁平。此时隶书成为官方通行书体,广泛应用于简牍、碑刻等。在文化上,秦汉大一统,文字统一规范,隶书“竟”的出现与使用,适应了当时社会高效书写与传播的需求。 隶书阶段“竟”字承篆形,上部为“音”表声,下部“人”表意,本义指乐曲终了,引申为事物结束、完毕。后由“结束”引申出“最终、到底”义,如“竟日”,又引申为“出乎意料”,如“竟然”。字义由具体音乐结束向抽象事物终结、意外结果演变。 楷书阶段“竟”字承袭隶书,约形成于汉末魏晋,成熟于隋唐。其字形由“音”与“儿”(象征人形)组合,本义为乐曲终了,引申为事物完结、结束。魏晋时期楷书规范,笔画平直,结构严谨,适应印刷与书写需求。隋唐楷书盛行,成为官方文书标准字体,“竟”字随楷书普及,用于法律、文学等领域,表终结、最终之意。 楷书阶段“竟”字承篆隶而来,形构稳定为“音”上“儿”下。本义为乐曲终尽,引申为事物结束、完毕,如“未竟之业”。后虚化为副词,表出乎意料,如“竟日不出”。由具体终尽义向抽象完成、意外义延伸,体现汉字从具象到抽象的语义泛化特征。 《说文解字》释「竟」:竟:樂曲盡爲竟。从音从人。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「竟」为中心,向同部首「立」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。