HSK 5 级旦
拼音:dàn
部首:日 · 笔画:5 画 · 结构:上下结构 · 五笔:jgf
中文释义:天亮早晨日初升之时
HSK 5 级考纲要求Level Requirement
可以阅读汉语报刊杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的口头和书面表达。
本级学习重点:书面表达词汇量激增:需掌握一字多义、书面语与口语的语体差异。
英文释义English Definition
- (一旦) in case (sth happens); if; once (sth happens, then...)
- (元旦) New Year's Day
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「旦」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「旦」字,把握间架结构与重心。
笔画 5 画 · 部首 日 · 结构 上下结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「旦」字部首为日,共5画,字结构属上下结构,本义为太阳从地平线升起,天刚亮。 甲骨文“旦”约出现于商代晚期,字形由“日”与“一”构成,上部圆圈或横线代表太阳,下部短横象征地平线,整体以象形会意法描绘“太阳初升于地平线”的场景。该字多用于占卜记录,如“旦卜”“旦祭”,反映商代对自然时序的重视,通过观测日升日落划分昼夜,指导农事与祭祀活动,体现早期天文与宗教文化的融合。 甲骨文“旦”由“日”与“一”构成,“日”表太阳,“一”象地平线,合起来描绘太阳初升于地平线之上的景象,本义为“天亮、早晨”。后引申出“早晨时段”义,又因早晨为一日之始,进一步引申为“开始、初始”义,字义由具体时间向抽象概念延伸。 篆书阶段的“旦”字,其形源于甲骨文、金文,由“日”与“一”组合,象征太阳初升地平线,表清晨义。此阶段涵盖秦统一前战国至秦汉初,篆书为官方书体,用于铭文、简牍等。此时文化上,统一趋势加强,文字规范需求提升,篆书“旦”字承载时间概念,反映古人对自然时序的细致观察与记录。 篆书阶段“旦”字,上部为日,下部为地面或海面象形,本义指太阳从地平线升起,即天亮、早晨。因早晨是一日之始,故引申为“天、日”,如“一旦”。其字义变化由具体时间概念扩展至时间单位,体现了从具象到抽象的语义演变规律。 隶书阶段“旦”字承篆书而来,约在秦汉之际定型。其字形上部为日,下部为地面或水平线,以象形会意法表现太阳初升、晨光破晓之景。此阶段隶书取代篆书成为官方通行书体,因笔画平直化、结构简化,更适应快速书写需求,广泛应用于竹简木牍等载体,反映汉代文书制度与日常记录的繁荣。 隶书阶段“旦”字延续甲骨文、金文构形,上部“日”象形不变,下部“一”或简化为横画,仍表地平线。本义为“天明、早晨”,如说文“旦,明也”。引申义扩展为“某一日”“开始”等,如“旦日”“元旦”,字义由具体时间向抽象时段、节点延伸。 楷书“旦”字成熟于东汉末至魏晋,其字形源于小篆与隶书的简化演变。小篆中“旦”由“日”与“一”(象征地平线)构成,表示太阳初升;隶书将曲线拉直为横平竖直,楷书进一步规范笔画,形成“日”在上、“一”在下的稳定结构。此阶段楷书因书写便捷、结构严谨,成为官方与民间通用书体,反映汉魏以来文字规范化的文化需求。 楷书阶段“旦”字形稳定,由“日”与“一”构成,本义为太阳初升于地平线,指天亮、早晨。引申义由此衍生,如“旦夕”指时间短暂,“元旦”指新年的第一天。字义变化主要体现为从具体时间点向更宽泛时间概念的扩展,但核心仍围绕“天亮”这一本义展开。 《说文解字》释「旦」:旦:明也。从日见一上。一,地也。凡旦之屬皆从旦。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「旦」为中心,向同部首「日」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。