HSK 5 级擦
拼音:cā
部首:扌 · 笔画:17 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rpwi
中文释义:摩擦或用布等抹去脏物
HSK 5 级考纲要求Level Requirement
可以阅读汉语报刊杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的口头和书面表达。
本级学习重点:书面表达词汇量激增:需掌握一字多义、书面语与口语的语体差异。
英文释义English Definition
- to rub
- to scratch
- to towel
- to wipe with a towel
- to apply (lipstick, lotion etc)
发音跟读评测Pronunciation Practice
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多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「擦」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「擦」字,把握间架结构与重心。
笔画 17 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「擦」字部首为扌,共17画,字结构属左右结构,本义为揩拭去除表面附着物。 甲骨文中尚未发现“擦”字,其形义为后世演变而来。本义为用布等物摩擦去污,如“擦桌子”。引申义有抹去、贴近等,如“擦汗”“擦肩而过”。字义变化由具体动作扩展到抽象意义,如“擦边球”表示接近界限,体现从物理动作到抽象概念的延伸。 篆书阶段的“擦”字尚未独立成字,其形义源于“摖”或“扌+察”的组合形式,约形成于战国至秦汉篆书体系成熟期。此时字形以“扌”(手部)表动作,配“察”声兼义,反映先民通过摩擦实现清洁、研磨等行为的认知。篆书作为官方规范文字,多用于青铜器铭文、简帛文书,体现手工业发展与日常劳作场景的记录需求。 篆书阶段“擦”字从“扌”旁,本义为摩擦、揉擦,如以布拭物去尘。后引申为动作轻缓的接触,如擦肩而过,表短暂接触未深入。字义由具体物理动作向抽象行为延伸,仍保留接触、移动的核心语义,体现汉字从具象到抽象的演变规律。 “擦”隶书阶段约在秦汉至东汉,字形由篆书演变而来,左部“扌”表动作义,右部“察”表读音,为形声字。秦汉推行小篆为官方字体,但隶书因书写便捷在民间广泛使用,至东汉定型为成熟隶书。此阶段社会文字需求大增,隶书简化笔画、打破篆书对称结构,适应快速书写,成为日常书写主流。 隶书阶段“擦”字从“扌”旁,本义为以物轻摩表面,如擦拭器物。其引申义包括磨去痕迹、贴近掠过等动态动作,如“擦肩而过”。字义由具体清洁行为扩展为泛指接触性摩擦动作,体现从实体操作到抽象动作的语义演变,字形简化后仍保留动作核心特征。 楷书阶段“擦”字承隶书之形,左“扌”表动作义,右“察”兼表声与义,以“察”之细致喻摩擦之动作。此字形定型于魏晋南北朝,至隋唐楷书规范后广泛使用。当时社会生活丰富,手工业、日常劳作频繁,需准确表达“摩擦”动作,“擦”字应运而生,成为记录此类行为的重要汉字。 楷书阶段“擦”字从“扌”表动作,从“察”表声且隐含观察义。本义为以物反复摩擦去污,如擦桌;引申为轻轻触碰后移动,如擦肩而过;又因摩擦需细致动作,引申出清除痕迹义,如擦除笔迹。字义由具体动作扩展至抽象清除,体现从实到虚的演变。 《说文解字》释「擦」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「擦」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。