拼音：dài
部首：巾 · 笔画：9 画 · 结构：上下结构 · 五笔：gkph
中文释义：用皮、布或线等做成的长条物
HSK 归属等级：HSK 2、HSK 3、HSK 5、HSK 7
HSK 5 级考纲要求Level Requirement
可以阅读汉语报刊杂志，欣赏汉语影视节目，用汉语进行较为完整的口头和书面表达。
Can read newspapers and magazines, enjoy TV programs, and express themselves fully in Chinese.
本级学习重点： 书面表达词汇量激增：需掌握一字多义、书面语与口语的语体差异。
发音跟读评测Pronunciation Practice
🎙️ 按住跟读「带」
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读，松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions 全部 日语 3 韩语 3 法语 3 德语 3 西班牙语 3
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组词（该级范围优先）Words & Phrases
带来 dài lái to bring; (fig.) to bring about; to produce HSK 2
带动 dài dòng to spur; to provide impetus; to drive HSK 3
带领 dài lǐng to guide; to lead HSK 3
带有 dài yǒu to have as a feature or characteristic; to have an element of (confidence, sweetness, malevolence etc); to carry (a pathogen, connotation etc) HSK 5
带队 dài duì to lead a team; to lead a group; group leader HSK 7
带路 dài lù to lead the way; to guide; to show the way; (fig.) to instruct HSK 7
常用词组搭配Common Collocations 带来 HSK 2 🔊
dài lái
to bring; (fig.) to bring about; to produce
带动 HSK 3 🔊
dài dòng
to spur; to provide impetus; to drive
带领 HSK 3 🔊
dài lǐng
to guide; to lead
带有 HSK 5 🔊
dài yǒu
to have as a feature or characteristic; to have an element of (confidence, sweetness, malevolence etc); to carry (a pathogen, connotation etc)
带队 HSK 7 🔊
dài duì
to lead a team; to lead a group; group leader
带路 HSK 7 🔊
dài lù
to lead the way; to guide; to show the way; (fig.) to instruct
以上为 HSK 词表中含「带」的常用词组，按等级标注，帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary 带来 dài lái to bring; (fig.) to bring about; to produce
带动 dài dòng to spur; to provide impetus; to drive
带领 dài lǐng to guide; to lead
米字格楷书临摹字帖Copybook Card 带
在米字格内按笔顺逐笔书写「带」字，把握间架结构与重心。
笔画 9 画 · 部首 巾 · 结构 上下结构
💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置，是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例（以「永」字八法为例，AI 生成）
🖨️ 打印 A4 临摹练习纸 📄 导出 PDF 水墨练字帖 手写描红Tracing Practice 用手指/鼠标沿「带」的描红轮廓书写 支持触摸与鼠标
带
清除重写 显示/隐藏描红字
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution 带 · 甲骨文 演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读： 甲骨文“带”像束在腰间的宽带，中间为束带处，两侧下垂，本义指束腰的革带或布带。早期用于固定衣物、装饰腰身，后引申为泛指长条状物，如“飘带”“鞋带”；又因带子可携带物品，衍生出“携带”“附带”义，字义从具体实物扩展至抽象关联。
📜 历史沿革： 甲骨文“带”字未独立成形，多以“束”或“系”相关构件体现束衣之义，约见于商代晚期至西周早期。其字形源于对束腰行为的摹写，以绳索缠绕人体腰部为基本构形，或附加衣饰符号强化表意。此阶段正值华夏文明早期，服饰从单纯遮体向礼仪功能转变，束带成为区分身份、规范仪态的重要标志，反映商周社会对礼制规范的重视。
带 · 篆书 演变第 2 步 / 共 4 步
💡 释义解读： 篆书“带”字象束衣之形，本义指束腰的革带或丝带，如《说文》“带，绅也”。引申为泛指长条状物，如衣带、飘带；又引申为佩带、携带义，如“带剑”“带行李”；还引申为环绕义，如“带山绕水”。字义由具体实物向抽象动作、关系范畴扩展。
📜 历史沿革： 篆书阶段的“带”字，源于商周金文，至秦小篆定型，字形像束衣的宽带，两端有饰，中间一横象征带身，两侧下垂部分为带尾。此字盛行于战国至秦汉，反映当时服饰制度严格，带不仅是日常束衣之物，更是身份等级的象征，不同材质、纹饰的带具对应不同社会阶层。
带 · 隶书 演变第 3 步 / 共 4 步
💡 释义解读： 隶书阶段“带”字本义指用皮、布等制成的束衣腰物，即腰带。因腰带可系挂物品，引申出携带、佩带义；又因腰带能环绕、连接，进一步引申出连带、附带义。字义从具体实物向抽象动作、关系义拓展，体现由实到虚的演变规律。
📜 历史沿革： 隶书阶段的“带”字，约形成于战国晚期至秦汉，字形源于篆书简化，将“丝”旁简化为“卅”形，中间“刀”形保留，整体更趋扁平。此阶段隶书成为官方通行书体，因秦“书同文”政策及汉初简帛文书普及，书写效率提升，“带”字多用于记载服饰、礼仪相关内容，反映当时等级制度与服饰文化。
带 · 正楷 演变第 4 步 / 共 4 步
💡 释义解读： 楷书阶段“带”本义指用皮、布或线等做成的长条物，如腰带。后引申为像带子的长条物，如“长江一带”；还引申为携带、随身拿着，如“带书”；也有率领、引导义，如“带兵”；又可表示含有、呈现，如“面带笑容”，字义随使用不断丰富。
📜 历史沿革： 楷书“带”字源于小篆，经隶书演变而来，定型于东汉末年，盛行于魏晋南北朝至隋唐。此时楷书成为官方正体，结构规整，笔画清晰。在文化上，随着纸张普及与印刷术发展，楷书因易书写、易辨识被广泛用于典籍、文书、碑刻。其字形保留“巾”部表意，简化上部为“卅”状，体现汉字由繁至简的演变规律。
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字形演变与字源Etymology 「带」字部首为巾，共9画，字结构属上下结构，本义为佩巾。
甲骨文“带”字未独立成形，多以“束”或“系”相关构件体现束衣之义，约见于商代晚期至西周早期。其字形源于对束腰行为的摹写，以绳索缠绕人体腰部为基本构形，或附加衣饰符号强化表意。此阶段正值华夏文明早期，服饰从单纯遮体向礼仪功能转变，束带成为区分身份、规范仪态的重要标志，反映商周社会对礼制规范的重视。
甲骨文“带”像束在腰间的宽带，中间为束带处，两侧下垂，本义指束腰的革带或布带。早期用于固定衣物、装饰腰身，后引申为泛指长条状物，如“飘带”“鞋带”；又因带子可携带物品，衍生出“携带”“附带”义，字义从具体实物扩展至抽象关联。
篆书阶段的“带”字，源于商周金文，至秦小篆定型，字形像束衣的宽带，两端有饰，中间一横象征带身，两侧下垂部分为带尾。此字盛行于战国至秦汉，反映当时服饰制度严格，带不仅是日常束衣之物，更是身份等级的象征，不同材质、纹饰的带具对应不同社会阶层。
篆书“带”字象束衣之形，本义指束腰的革带或丝带，如说文“带，绅也”。引申为泛指长条状物，如衣带、飘带；又引申为佩带、携带义，如“带剑”“带行李”；还引申为环绕义，如“带山绕水”。字义由具体实物向抽象动作、关系范畴扩展。
隶书阶段的“带”字，约形成于战国晚期至秦汉，字形源于篆书简化，将“丝”旁简化为“卅”形，中间“刀”形保留，整体更趋扁平。此阶段隶书成为官方通行书体，因秦“书同文”政策及汉初简帛文书普及，书写效率提升，“带”字多用于记载服饰、礼仪相关内容，反映当时等级制度与服饰文化。
隶书阶段“带”字本义指用皮、布等制成的束衣腰物，即腰带。因腰带可系挂物品，引申出携带、佩带义；又因腰带能环绕、连接，进一步引申出连带、附带义。字义从具体实物向抽象动作、关系义拓展，体现由实到虚的演变规律。
楷书“带”字源于小篆，经隶书演变而来，定型于东汉末年，盛行于魏晋南北朝至隋唐。此时楷书成为官方正体，结构规整，笔画清晰。在文化上，随着纸张普及与印刷术发展，楷书因易书写、易辨识被广泛用于典籍、文书、碑刻。其字形保留“巾”部表意，简化上部为“卅”状，体现汉字由繁至简的演变规律。
楷书阶段“带”本义指用皮、布或线等做成的长条物，如腰带。后引申为像带子的长条物，如“长江一带”；还引申为携带、随身拿着，如“带书”；也有率领、引导义，如“带兵”；又可表示含有、呈现，如“面带笑容”，字义随使用不断丰富。
《说文解字》释「带」：①帶：紳也。男子鞶帶，婦人帶絲。从㡀，帯省聲。凡帶之屬皆从帶。。
笔顺动画Stroke Order Animation 字源思维导图Character Etymology Map 以「带」为中心，向同部首「巾」的衍生字辐射，帮助理解形旁表义的构字规律；形近字用于辨析易混字形。
「带」楷书临摹练习纸 · HSK 5 级
拼音 dài · 部首 巾 · 9 画 · 上下结构
