HSK 5 级夹
拼音:jiā
部首:大 · 笔画:6 画 · 结构:独体字 · 五笔:guwi
中文释义:从两旁钳住或相对着压迫
HSK 5 级考纲要求Level Requirement
可以阅读汉语报刊杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的口头和书面表达。
本级学习重点:书面表达词汇量激增:需掌握一字多义、书面语与口语的语体差异。
英文释义English Definition
- to press from either side
- to place in between
- to sandwich
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
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米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「夹」字,把握间架结构与重心。
笔画 6 画 · 部首 大 · 结构 独体字

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「夹」字部首为大,共6画,字结构属独体字,本义为从左右相持扶助。 甲骨文“夹”像二人从两侧扶持一人之形,本义为从左右两侧相持、挟持。引申义包括夹在中间、辅佐等,如甲骨卜辞中“夹王”即辅佐君王。字义由具体动作向抽象空间、辅助关系演变,体现从身体行为到抽象概念的扩展。 篆书阶段的“夹”字,约形成于西周晚期至战国,字形由左右两个“人”形符号与中间一横构成,象形两人从两侧搀扶或夹持中间之物。此构形源于先民对协作行为的观察,反映早期社会分工与互助文化。篆书作为秦统一文字前的过渡书体,多用于青铜器铭文、简帛文书,其规整化趋势为隶变奠定基础。 篆书“夹”从二人从大,像两人从左右扶持人体之形,本义为从左右两侧相持、挟持。引申义包括夹在中间、辅佐、夹杂等,如“夹河为阵”表两军对峙于河岸两侧,“夹辅”表辅佐,字义由具体动作向空间位置、抽象行为扩展,体现从实到虚的演变逻辑。 【夹】的隶书字形承自战国秦篆,约形成于西汉初期,至东汉趋于成熟。其字形由篆书【从大二人】结构简化,将两侧的人形讹变为【又】或简化笔画,中间【大】字保留核心构意,整体呈现横扁化特征。这一演变与秦汉简牍文书大量使用、书写便捷性需求直接相关,反映了汉字由象形向符号化过渡的典型特征。 隶书阶段“夹”字承篆形,以二人从两侧扶持中间一物为象形本义,表示“从左右相持、挟持”。此义引申为“夹在中间”,如“夹岸”“夹道”;又引申为“辅佐、辅弼”,如“夹辅”;还引申出“从两旁逼近”义,如“夹击”。字义由具体动作向抽象空间、行为方向扩展。 楷书“夹”字源于秦小篆,经汉隶演变定型,至魏晋南北朝广泛使用。其字形保留甲骨文“二人扶持中间物”的会意结构,但笔画趋于平直规整,横竖撇捺分明,体现楷书“形体方正、笔画平直”的特点。此阶段楷书渐成官方书写范式,与纸张普及、科举制度推动的文书规范需求密切相关。 楷书阶段“夹”字承篆隶之形,以两人从两侧扶持中间之物为象形本义,指用双臂或物体从两侧相持、挟持。引申义包括从两旁限制的“夹击”“夹攻”,处于两物之间的“夹缝”“夹层”,以及辅助的“夹袄”等,字义由具体动作向空间位置、功能用途扩展。 《说文解字》释「夹」:夹:俠也。从大俠二人。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「夹」为中心,向同部首「大」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。