HSK 4 级粗
拼音:cū
部首:米 · 笔画:11 画 · 结构:左右结构 · 五笔:oegg
中文释义:颗粒大或长条大跟细相对
HSK 4 级考纲要求Level Requirement
可以围绕较广泛领域的话题进行谈论,比较流利地与汉语为母语者进行交流,能阅读报刊杂志。
本级学习重点:同音字、形近字辨析成为重点;书写需兼顾速度与规范,可临摹楷书碑帖提升结构感。
英文释义English Definition
- coarse
- rough
- thick (for cylindrical objects)
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「粗」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「粗」字,把握间架结构与重心。
笔画 11 画 · 部首 米 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「粗」字部首为米,共11画,字结构属左右结构,本义为颗粒大质地不精。 甲骨文无直接对应【粗】字,其字形最早见于金文,由【米】与【且】组合,【且】象征祖先牌位,或表祭祀时谷物未精细加工的原始状态,暗含【不精细】之意。甲骨文时代(约前14世纪)以祭祀、占卜为核心,文字多服务于神权统治,若存在相关概念,或以【粝】【疏】等字表意,侧重描述谷物粗粝或质地不纯。 甲骨文未见独立“粗”字,其本义或源于“粝”等早期字形,以“米”为形旁、“且”为声旁,本义指未精加工的米粒,引申为颗粒状物质的不精细状态。后通过“不精”特征引申为物体表面纹理的粗糙,及行为、性格的不细致,字义由具体物质特征扩展至抽象品质描述。 篆书阶段“粗”字多写作“麤”,由三“鹿”叠加而成,约形成于战国晚期至秦汉。此字形源于鹿群奔跑时角相抵触的动态,借指物体表面不平整、不精细,引申为粗疏、粗劣。秦小篆规范后仍保留此结构,体现先民以具象事物抽象化表达概念的思维。汉代隶变后简化为“粗”,但篆书“麤”仍见于碑刻、铜器铭文,反映秦汉时期对精细与粗犷的区分认知。 篆书阶段“粗”从米且声,本义指米粒粗大,引申为颗粒状物尺寸大,如“粗沙”。后由具体形态抽象为对事物本质特征的描述,指不精细、不缜密,如“粗略”。字义从具体物质形态向抽象性质转变,体现古人对事物认知的深化与概括。 隶书阶段“粗”字以“米”为形旁表意,以“且”为声旁表音,字形趋于规整扁平。此阶段约在秦汉时期,隶书作为官方书体广泛使用,其笔画简化、结构平直,适应了快速书写需求。在文化上,隶书盛行于大一统王朝,文字规范化加强,“粗”字在此背景下稳定了表意功能,用于描述物体不精细、颗粒大等特征。 隶书阶段“粗”从“米”且声,本义指颗粒大,如米粒粗细。引申为物体表面不精细、不光滑,如粗布。后进一步引申为做事不细致、不精密,如粗心;也形容程度深,如粗通文墨。字义从具体颗粒大小,逐渐虚化为抽象的粗糙、粗略等义。 楷书“粗”字约在东汉末至魏晋时期定型,其字形承袭篆隶,由“米”(表粮食颗粒)与“且”(兼表声与形,或谓“籀文”之省)组合而成,本义为“颗粒大”,引申为“不精细”。此阶段楷书规范成熟,因纸张普及与书写需求激增,成为官方与民间通用书体,体现汉字标准化与实用化趋势。 楷书阶段“粗”字承篆隶而来,形旁“米”表谷物,声旁“且”表读音,本义指谷粒粗大。后引申为物体颗粒大、不精细,如“粗布”“粗粮”;又引申为不细致、不精确,如“粗心”“粗略”;还引申为程度深、粗重,如“粗声粗气”,字义从具体到抽象逐步丰富。 《说文解字》释「粗」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「粗」为中心,向同部首「米」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。