HSK 4 级暗
拼音:àn
部首:日 · 笔画:13 画 · 结构:左右结构 · 五笔:jujg
中文释义:光线不足或不明亮的状态
HSK 4 级考纲要求Level Requirement
可以围绕较广泛领域的话题进行谈论,比较流利地与汉语为母语者进行交流,能阅读报刊杂志。
本级学习重点:同音字、形近字辨析成为重点;书写需兼顾速度与规范,可临摹楷书碑帖提升结构感。
英文释义English Definition
- variant of 暗
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「暗」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 例句(双语)Example Sentences
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「暗」字,把握间架结构与重心。
笔画 13 画 · 部首 日 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「暗」字部首为日,共13画,字结构属左右结构,本义为日无光昏昧不明。 甲骨文中未见直接对应【暗】的独立字形,其早期形态或与【冥】【暝】等字相关。本义为光线不足、幽暗,如【冥】象太阳沉入地下,表昼夜交替时的昏暗状态。后引申为抽象的隐秘、不明,如事理未显为【暗昧】,字义由具体空间的光照不足,逐步扩展至心理认知的模糊状态。 【暗】字篆书见于战国至秦汉,字形由【日】与【音】组合而成,以【日】表光、【音】表幽闭,会意日光被遮蔽的幽暗状态。此结构承袭西周金文【晻】字,战国时期分化出【暗】作为独立字形,秦小篆规范为左右结构。秦汉时期阴阳学说盛行,【暗】字多用于描述自然天象与哲学概念,体现古人对光影明暗的认知深化。 篆书“暗”从日、音声,本义为日光不足、昏暗无光,如说文释“暗,日无光也”。引申指光线微弱处,如“暗室”;后抽象化表不明事理,如“愚暗”;又引申为隐秘、不公开,如“暗号”。字义由具体光线昏暗,扩展至抽象的隐晦不明。 隶书阶段的“暗”字,字形由“日”与“音”组合而成,以“日”表意,以“音”表声,属形声字。此阶段大致在秦汉时期,此时隶书逐渐成熟并广泛应用。秦统一后推行小篆,但隶书因书写便捷在民间流行,至汉成为官方书体。“暗”字在隶书中定型,反映当时社会对光影明暗的认知已较成熟,文化交流也促使文字规范统一。 隶书阶段“暗”从“日”从“音”,本义为日光不明,如说文载“日无光也”。因光线不足导致视觉模糊,引申为隐蔽、不公开,如“暗杀”;又因缺乏光明易生未知,进一步引申为愚昧、不明事理,如“暗主”。字义由具体光线状态扩展至抽象认知范畴。 楷书“暗”字形成于汉末魏晋,由小篆演变而来,左部“日”表意,右部“音”作声符,属形声结构。此阶段汉字书写趋于规范,笔画平直方正,结构严谨。魏晋南北朝时期,楷书成为官方通用书体,广泛应用于典籍抄写、公文书写及碑刻,既满足实用需求,又体现书法艺术追求,为后世楷书发展奠定基础。 楷书阶段,“暗”字从“日”从“音”,本义为光线不足、昏暗,如“暗室”。后引申为隐蔽、不公开,如“暗杀”;又引申为愚昧、糊涂,如“暗主”。字义由具体的光线昏暗,逐渐扩展到抽象的隐蔽、不明事理等义,反映了从具体到抽象的语义演变规律。 《说文解字》释「暗」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「暗」为中心,向同部首「日」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。