HSK 4 级抄
拼音:chāo
部首:扌 · 笔画:7 画 · 结构:左右结构 · 五笔:ritt
中文释义:誊写或搜查并没收
HSK 4 级考纲要求Level Requirement
可以围绕较广泛领域的话题进行谈论,比较流利地与汉语为母语者进行交流,能阅读报刊杂志。
本级学习重点:同音字、形近字辨析成为重点;书写需兼顾速度与规范,可临摹楷书碑帖提升结构感。
英文释义English Definition
- to make a copy
- to plagiarize
- to search and seize
发音跟读评测Pronunciation Practice
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多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「抄」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「抄」字,把握间架结构与重心。
笔画 7 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「抄」字部首为扌,共7画,字结构属左右结构,本义为胝足交错持物疾行。 甲骨文无直接对应“抄”字,其形或源于“摽”或“扌+少”的组合构想。商周时期,文字多刻于龟甲兽骨,用于占卜记事,字形以象形、会意为主。“抄”字本义或与手持物快速掠取相关,后引申为誊写、搜查等义,此义在甲骨文时代尚未形成独立字形,其演变需待后世文字发展逐步完善。 甲骨文未见明确【抄】字,其形或为后起。若依金文及篆文溯源,本义当为【以手持物快速掠过】,如抄网取物,引申为【誊写、提取】义,如抄录文书。字义由具体动作抽象为信息提取行为,反映汉字从实物操作向符号记录的语义扩展。 篆书阶段的“抄”字,其形由“扌”与“少”构成,扌表意,少表声,字形起源可追溯至战国时期,秦统一后小篆规范化。此阶段汉字处于隶变前夕,篆书作为官方文字,广泛应用于典籍、诏令书写,体现秦汉大一统文化背景下对文字统一与规范化的追求,“抄”字亦承载记录、誊写等实用功能。 篆书“抄”从手从少,形声兼会意,本义为以手持物轻掠而过,如说文释“抄”为“叉取也”,描绘以叉状工具快速取物之态。后引申为誊写、摘录义,因抄写动作需快速连贯,与轻掠之态相通;又引申为搜查、掠夺义,体现动作的强制性,此二义沿用至今。 隶书阶段“抄”字承篆书之形,将“扌”旁简化为横斜折笔,右部“少”以三点与一长撇构成,笔画趋于平直。此字形定型于西汉中晚期,至东汉成熟,广泛用于简牍、碑刻。当时隶书取代篆书成官方正体,书写效率提升,适应社会文书激增需求,“抄”字多用于抄录文书、典籍等场景,反映文化传播与行政管理的活跃。 隶书阶段“抄”从“扌”“少”声,本义为誊写、转录,如抄写文书。引申义包括掠取、搜查,如抄家;又因书写动作延伸出“顺手拿取”义,如抄近路。字义由具体书写行为泛化为抽象获取动作,体现从“复制文字”到“获取事物”的语义扩展。 楷书“抄”字源于汉末魏晋,由隶书演变而来,笔画趋于平直方正,结构更趋规范。此时楷书逐渐取代隶书成为主流书写体,因笔画清晰、易于辨识,被广泛应用于官方文书、典籍抄录及日常书写。南北朝至隋唐,楷书成熟定型,“抄”字以规范形态见于碑刻、写经及印刷品,反映当时社会对文字规范化的需求及书写效率的提升。 楷书阶段,“抄”本义为誊写、照原文写,如抄书。后引申为搜查并没收,如抄家,此义或因抄写需翻动物品而联想延伸。还引申为从侧面较快地经过,如抄近道,因手抄动作有绕开正面、快速触及之意,故产生此义,字义由具体书写向抽象动作扩展。 《说文解字》释「抄」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「抄」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。