HSK 2 级篮
拼音:lán
部首:⺮ · 笔画:16 画 · 结构:上下结构 · 五笔:tjtl
中文释义:用竹篾等编成有提手的盛器
HSK 2 级考纲要求Level Requirement
能用汉语就熟悉的日常话题进行简单直接的交流,具备初级汉语交际能力。
本级学习重点:开始系统练习汉字书写:笔顺规范、独体字与简单合体字的间架结构。
英文释义English Definition
- (篮球) basketball
- (摇篮) cradle
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「篮」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「篮」字,把握间架结构与重心。
笔画 16 画 · 部首 ⺮ · 结构 上下结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「篮」字部首为⺮,共16画,字结构属上下结构,本义为竹编的盛物器。 甲骨文时代尚未发现“篮”字,因编织工艺虽在商代已较成熟,但甲骨文多刻于龟甲兽骨,记录内容集中于祭祀、战争等重大事件,日常器物类文字较少。且早期篮具多以竹、藤编织,形制简陋,未形成稳定字形。至西周金文、战国简帛中,才出现以“竹”为形旁、表意编织容器的文字雏形。 甲骨文中未发现“篮”字,其最早字形见于战国竹简,以“竹”为形旁、“监”为声旁。本义指用竹篾、藤条等编织的盛物器具,通过形声结构明确材质与功能。后引申为泛指各类容器,如“球篮”,字义从具体器物扩展至相关用具,体现从实指到泛指的语义演变。 “篮”篆书见于战国至秦汉,字形从竹,监声,以竹篾编织容器为形源。战国时期竹编工艺成熟,楚地出土竹器铭文已有类似结构,秦代小篆规范为上下结构,上部“竹”表意,下部“监”表声。汉代隶变后“竹”头讹变为“⺮”,沿用至今。此字反映先秦竹器文化兴盛,与楚地竹艺、秦汉器物命名制度密切相关。 篆书“篮”从竹,监声,本义指用竹篾编成的有提梁的盛物器,如说文虽未收“篮”字,但依其构形可推知其本义。后引申泛指各类材质的盛物器具,如藤篮、塑料篮。字义由专指竹制器具扩展至广义容器,反映造字材料认知的深化与词汇系统的丰富。 隶书阶段的“篮”字,约形成于秦汉之际,字形由“竹”头与“监”声构成,以竹编器具为形旁,表其材质与用途。秦汉推行“书同文”,隶书因便捷易写取代篆书成官方书体,此时竹编工艺普及,盛物之篮广泛用于农耕、商贸与日常生活,字形定型反映了实用需求与书写简化的双重趋势。 隶书阶段“篮”字从竹,监声,本义指用竹篾、柳条等编织的盛物器具,多呈圆形或方形,有提梁。因竹制特性,引申为泛指各类有提梁的盛器。字义变化体现为从单一材质(竹)容器,扩展为对同类器物的统称,词义范围扩大。 楷书阶段“篮”字定型于汉末魏晋,由篆隶演变而来。其形声结构清晰,竹字头表义,监声旁表音,反映当时竹编工艺的成熟。汉代已广泛使用竹篮盛物,魏晋文人雅集更以竹篮盛放茶酒果品,体现生活美学。楷书规范化的笔画结构,既适应书写便捷需求,也与竹编器物规整的形制相呼应,成为实用与艺术的结合体。 楷书阶段“篮”字从竹,监声,本义指用竹篾、柳条等编织的盛物器,多为上口大、底小之形。因具容纳功能,引申指类似容器之物,如“花篮”“篮球”中的“篮”,前者为盛花之器,后者因最初用装球之篮筐得名,字义从实体容器扩展到相关用具。 《说文解字》释「篮」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「篮」为中心,向同部首「⺮」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。