拼音：lòng
部首：王 · 笔画：7 画 · 结构：上下结构 · 五笔：gaj
中文释义：玩耍把玩或摆布做某种活动
HSK 归属等级：HSK 2、HSK 7
HSK 2 级考纲要求Level Requirement
能用汉语就熟悉的日常话题进行简单直接的交流，具备初级汉语交际能力。
Can communicate in simple Chinese on familiar daily topics.
本级学习重点：开始系统练习汉字书写：笔顺规范、独体字与简单合体字的间架结构。
📌 该字亦出现在
HSK 7 级 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属（HSK 2），学习其他等级时亦可复习此字。
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读，松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词（该级范围优先）Words & Phrases
弄虚作假nòng xū zuò jiǎto practice fraud (idiom); by trickeryHSK 7
嘲弄cháo nòngto tease; to poke fun at; to make fun ofHSK 7
卖弄mài nongto show off; to make a display ofHSK 7
常用词组搭配Common Collocations
弄虚作假HSK 7
nòng xū zuò jiǎ
to practice fraud (idiom); by trickery
嘲弄HSK 7
cháo nòng
to tease; to poke fun at; to make fun of
卖弄HSK 7
mài nong
to show off; to make a display of
以上为 HSK 词表中含「弄」的常用词组，按等级标注，帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
弄虚作假nòng xū zuò jiǎto practice fraud (idiom); by trickery
嘲弄cháo nòngto tease; to poke fun at; to make fun of
卖弄mài nongto show off; to make a display of
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
弄
在米字格内按笔顺逐笔书写「弄」字，把握间架结构与重心。
笔画 7 画 · 部首 王 · 结构 上下结构
💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置，是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例（以「永」字八法为例，AI 生成）
手写描红Tracing Practice
用手指/鼠标沿「弄」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
弄
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution
弄 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读：甲骨文“弄”字像双手捧玉之形，本义为双手把玩玉器，体现对珍贵器物的细致抚触。此动作引申出“赏玩、戏耍”义，如摆弄器物、逗弄孩童。后进一步虚化为“做、搞”的抽象义，如“弄饭”“弄清楚”，字义由具体动作向抽象行为扩展。
📜 历史沿革：“弄”在甲骨文中尚未发现独立字形，其初文或与“玉”部相关联，可能源于双手把玩玉器的动作抽象化。商代晚期至西周早期，玉器是贵族权力、礼仪与宗教的核心载体，双手持玉之形既体现对礼器的珍视，也暗含通过玉器沟通神权的文化逻辑，为后世“玩赏”“戏耍”义项奠定基础。
弄 · 篆书演变第 2 步 / 共 4 步
💡 释义解读：篆书阶段“弄”字从双手持玉之形，本义为双手把玩玉器，引申为以手戏耍、抚摩他物。后由具体动作虚化为抽象义，如戏弄、玩赏，又衍生出演奏乐器、做、搞等义。字义从具象到抽象，使用范围由实物扩展至行为、状态，体现汉字表意灵活性与语义泛化特征。
📜 历史沿革：“弄”的篆书见于战国至秦汉，字形多从“玉”从“廾”（双手捧物），反映其本义为双手把玩玉器，体现先秦礼玉文化中玉器的重要地位。西周金文已有“弄”字雏形，战国篆书进一步规范，秦统一后小篆定型，其使用贯穿贵族阶层赏玩玉器及日常器物把玩场景，是古代物质文化与手部动作结合的典型用字。
弄 · 隶书演变第 3 步 / 共 4 步
💡 释义解读：隶书阶段“弄”字承篆形，从廾（双手）从玉，本义为双手把玩玉器，体现对珍贵器物的细致抚弄。引申义泛指用手操作、戏耍，如“弄潮儿”；又引申为戏弄、作弄，如“愚弄”；还发展出经营、从事义，如“弄笔墨”，字义由具体动作向抽象行为扩展。
📜 历史沿革：隶书阶段“弄”字承篆书而来，字形上部为“玉”，下部简化双手之形为“廾”，以双手把玩玉器之态表摆弄、赏玩义。此字形约在战国晚期至秦汉间逐渐定型，广泛使用于两汉时期。当时玉器文化繁荣，贵族常以玉为礼器、佩饰，把玩玉器成为风尚，“弄”字由此流行，反映社会对玉的崇尚及生活雅趣。
弄 · 正楷演变第 4 步 / 共 4 步
💡 释义解读：楷书阶段“弄”字承篆隶而来，本义为双手把玩玉器，引申为戏耍、玩乐，如“弄儿”指逗弄小孩。后引申为操作、施展，如“弄权”指玩弄权力。字义由具体动作扩展为抽象行为，体现从实物操作到抽象行为的语义演变，使用范围逐渐扩大。
📜 历史沿革：楷书“弄”字源于秦小篆，经汉隶演变，至魏晋南北朝时定型为上下结构“王+廾”。此时楷书已取代篆隶成为主流书体，字形规范严谨，笔画平直。南北朝时期社会动荡，却促成文化交融，楷书因书写便捷被广泛用于官方文书与民间契约，“弄”字在乐舞、游戏等语境中频繁出现，反映当时市井文化繁荣。
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字形演变与字源Etymology
「弄」字部首为王，共7画，字结构属上下结构，本义为双手把玉赏玩。
“弄”在甲骨文中尚未发现独立字形，其初文或与“玉”部相关联，可能源于双手把玩玉器的动作抽象化。商代晚期至西周早期，玉器是贵族权力、礼仪与宗教的核心载体，双手持玉之形既体现对礼器的珍视，也暗含通过玉器沟通神权的文化逻辑，为后世“玩赏”“戏耍”义项奠定基础。
甲骨文“弄”字像双手捧玉之形，本义为双手把玩玉器，体现对珍贵器物的细致抚触。此动作引申出“赏玩、戏耍”义，如摆弄器物、逗弄孩童。后进一步虚化为“做、搞”的抽象义，如“弄饭”“弄清楚”，字义由具体动作向抽象行为扩展。
“弄”的篆书见于战国至秦汉，字形多从“玉”从“廾”（双手捧物），反映其本义为双手把玩玉器，体现先秦礼玉文化中玉器的重要地位。西周金文已有“弄”字雏形，战国篆书进一步规范，秦统一后小篆定型，其使用贯穿贵族阶层赏玩玉器及日常器物把玩场景，是古代物质文化与手部动作结合的典型用字。
篆书阶段“弄”字从双手持玉之形，本义为双手把玩玉器，引申为以手戏耍、抚摩他物。后由具体动作虚化为抽象义，如戏弄、玩赏，又衍生出演奏乐器、做、搞等义。字义从具象到抽象，使用范围由实物扩展至行为、状态，体现汉字表意灵活性与语义泛化特征。
隶书阶段“弄”字承篆书而来，字形上部为“玉”，下部简化双手之形为“廾”，以双手把玩玉器之态表摆弄、赏玩义。此字形约在战国晚期至秦汉间逐渐定型，广泛使用于两汉时期。当时玉器文化繁荣，贵族常以玉为礼器、佩饰，把玩玉器成为风尚，“弄”字由此流行，反映社会对玉的崇尚及生活雅趣。
隶书阶段“弄”字承篆形，从廾（双手）从玉，本义为双手把玩玉器，体现对珍贵器物的细致抚弄。引申义泛指用手操作、戏耍，如“弄潮儿”；又引申为戏弄、作弄，如“愚弄”；还发展出经营、从事义，如“弄笔墨”，字义由具体动作向抽象行为扩展。
楷书“弄”字源于秦小篆，经汉隶演变，至魏晋南北朝时定型为上下结构“王+廾”。此时楷书已取代篆隶成为主流书体，字形规范严谨，笔画平直。南北朝时期社会动荡，却促成文化交融，楷书因书写便捷被广泛用于官方文书与民间契约，“弄”字在乐舞、游戏等语境中频繁出现，反映当时市井文化繁荣。
楷书阶段“弄”字承篆隶而来，本义为双手把玩玉器，引申为戏耍、玩乐，如“弄儿”指逗弄小孩。后引申为操作、施展，如“弄权”指玩弄权力。字义由具体动作扩展为抽象行为，体现从实物操作到抽象行为的语义演变，使用范围逐渐扩大。
《说文解字》释「弄」：弄：玩也。从廾持玉。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「弄」为中心，向同部首「王」的衍生字辐射，帮助理解形旁表义的构字规律；形近字用于辨析易混字形。
「弄」楷书临摹练习纸 · HSK 2 级
拼音 lòng · 部首 王 · 7 画 · 上下结构
