HSK 2 级又
拼音:yòu
部首:又 · 笔画:2 画 · 结构:独体字 · 五笔:cccc
中文释义:表示重复或继续或手形
HSK 2 级考纲要求Level Requirement
能用汉语就熟悉的日常话题进行简单直接的交流,具备初级汉语交际能力。
本级学习重点:开始系统练习汉字书写:笔顺规范、独体字与简单合体字的间架结构。
英文释义English Definition
- (once) again
- also
- both... and...
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
HSK 例句(双语)Example Sentences
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「又」字,把握间架结构与重心。
笔画 2 画 · 部首 又 · 结构 独体字

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「又」字部首为又,共2画,字结构属独体字,本义为右手。 甲骨文“又”像右手侧视之形,本义为右手。因右手在人体动作中常起辅助、重复作用,故引申为“再、更”义,如“又数刀毙之”。从右手具象到动作重复抽象,字义由具体肢体概念向频率副词转变,体现汉字由具象到抽象的演变规律。 篆书阶段的“又”字,其形承甲骨、金文,为象形字,形似右手,五指微曲,本义即指右手。此阶段约在秦统一六国后至汉初,小篆成为官方规范文字,用于刻石、诏版等正式场合。“又”字在此时期,除表右手本义外,亦引申为辅助、重复等义,反映当时社会对肢体动作与行为重复性的认知与表达需求。 篆书阶段“又”字形如右手之形,本义为右手,此义多见于先秦文献。后因右手常用于辅助,引申出“辅助、帮助”义。又因右手可重复动作,引申为“重复、继续”,还引申为“再、更加”等义,字义由具体指代右手向抽象义扩展。 隶书阶段的“又”字,字形源于篆书,线条由圆转方,笔画趋平直,结构简化。此阶段约在秦汉时期,隶书因书写便捷被广泛用于官方文书与日常记录。当时社会文字使用普及,隶书作为篆书向楷书过渡的字体,既保留古意又具新风,适应了文化交流与行政管理的需求,“又”字在此背景下形态稳定,沿用至今。 隶书阶段“又”字形态渐趋规整,仍保留甲骨文、金文象形右手之形,本义为右手。因右手具辅助、重复动作特性,引申出“再次”“更”义,如“又一日”;还引申为“另外”“也”义,如“又何间焉”。字义由单一指右手,向动作、数量、逻辑关系等多义演变。 楷书阶段“又”字承袭篆隶,约在汉末魏晋成型,至隋唐定型为横短撇长、捺画舒展的规范写法。其甲骨文象右手之形,本义为右手,后假借为虚词“再”“更”。楷书时期汉字体系完备,书写追求规范与审美统一,“又”作为高频常用字,在官方文书、典籍抄写中广泛使用,成为楷书标准部件的典型代表。 楷书阶段“又”本义为右手,字形如右手之形。因右手常用作辅助,故引申出“辅助”“重复”义,如“又及”。后进一步虚化,表重复、继续,如“又一天”。还作副词表转折、强调等,如“他又来了”,字义从具象手部动作向抽象语法功能演变。 《说文解字》释「又」:又:手也。象形。三指者,手之列多略不過三也。凡又之屬皆从又。𠂇,古文又。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「又」为中心,向同部首「又」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。