HSK 1 级饿
拼音:è
部首:饣 · 笔画:10 画 · 结构:左右结构 · 五笔:qntt
中文释义:肚子空想吃东西的感觉
HSK 1 级考纲要求Level Requirement
能理解并使用一些非常简单的汉语词语和句子,满足具体的交际需求,具备进一步学习汉语的能力。
本级学习重点:认读为主:重点掌握拼音、声调与基础笔画书写,建立音形义初步联结。
英文释义English Definition
- to be hungry
- hungry
- to starve (sb)
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
点击语种标签切换对照释义,支持日语、韩语、法语、德语、西班牙语。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「饿」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「饿」字,把握间架结构与重心。
笔画 10 画 · 部首 饣 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




点击各书体步骤可切换历史背景与演变解读,支持一键播放演变动画。
字形演变与字源Etymology
「饿」字部首为饣,共10画,字结构属左右结构,本义为食不饱而饥。 甲骨文时代尚未发现【饿】字独立字形,其早期形态或与【食】【欠】相关联。商代以农业为主,但生产力有限,常遇饥荒,甲骨卜辞中常见【受年】【不雨】等占卜,反映对粮食收成的关切。【饿】字义当源于【食】部与【我】(可能表自我感受)的组合,西周金文始见【餓】形,甲骨文阶段或用【饥】等字表达饥饿概念。 甲骨文中未见确切【饿】字,其形或为后起。若以小篆溯源,【饿】从食,我声,本义指【严重饥饿】,即腹中空空、急欲进食之生理状态。引申为【因饥而困乏无力】,如【饿体肤】之困顿。字义由具体生理感受,渐引申为抽象匮乏状态,体现从具象到抽象的语义演变。 篆书阶段的“饿”字出现于战国至秦汉,字形从“食”从“我”,“食”表饮食义,“我”本义为兵器,在此借作声符并隐含“自我消耗”之意。此构形反映先民对饥饿的认知——因食物匮乏导致身体机能衰退。秦统一后,小篆规范字形,沿用至西汉,与当时“重农抑商”政策下粮食分配制度及灾荒频发的社会现实密切相关。 篆书“饿”从食,我声,本义为饥甚,即严重饥饿状态,是生理需求未满足的极端表现。篆书阶段已出现引申义,如因饥而困顿、精神不振,或形容迫切需求。字义由具体生理感受向抽象心理状态延伸,反映古人对饥饿体验的深化认知。 隶书阶段“饿”字承篆书“餓”简化而来,以“饣”(食)为形旁表意,右部“我”兼作声旁,约形成于战国晚期至秦汉之际。此时隶变打破篆书对称结构,笔画趋平直,如睡虎地秦简中“饿”已具隶书雏形。秦汉推行“书同文”,隶书因书写便捷成为官方主流字体,反映社会对文字实用性的重视,同时“饿”字记录饥馑之义,体现民生疾苦在文献中的留存。 隶书阶段“饿”字从篆形简化,左食右我结构更趋规整。本义为“饥甚”,即严重饥饿状态,如礼记“饥而食,渴而饮,昼而兴,夜而息,无不极其劳者,曰饿夫”,强调生理需求未满足的极端状态。引申义渐含“困乏”义,反映因饥导致的身心衰弱,字义由具体生理感受向抽象状态延伸。 楷书“饿”字约形成于汉末魏晋,字形由“食”与“我”构成,“食”表意类属,“我”既表声又含“自我消耗”义。此阶段楷书逐渐定型,取代篆隶成为通用正体。在社会动荡、儒道思想交融背景下,“饿”不仅指生理饥饿,更承载对民生疾苦的书写,如建安文学中常见饥馑描写,体现汉字形义与社会文化的紧密关联。 楷书阶段“饿”字延续篆隶本义,指因食物匮乏导致的生理性饥饿状态,如论语“饿其体肤”即此用法。随着语言发展,引申出精神层面的匮乏义,如“饿学”形容求知若渴。字义变化体现从具体生理需求到抽象精神追求的语义扩展,反映汉语词汇的意象化特征。 《说文解字》释「饿」:饑,餓也。从食幾聲。说文解字中未见【饿】单独条目,此为【饑】条相关内容。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「饿」为中心,向同部首「饣」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。