本页为统编版(人教)语文二年级上册第5单元《课文·坐井观天 寒号鸟 我要的是葫芦(第五单元)》第 5 课「课课练」生字聚合页,本课收录 5 个同步生字:蚜、盯、赛、感、怪,按「生字表(读音·笔顺)→ 词语盘点 → 重点成语辨析 → 范读音频 → 字帖 PDF」整理,适合逐课预习、听写与练字。
由本单元生字引申的重点成语,附释义与出处,点击查看完整辨析。
旧俗把神像抬出庙来游行,并举行祭会,以求消灾赐福。
出处:元·杜仁杰《刷儿·庄家不识构阑》套曲抬头觑是个钟楼模样,往下觑却是人旋窝。见几个妇女向台儿上坐,又不是迎神赛社,不…
形容极其哀痛,使天地都为之感动。
出处:宋·释普济《五灯会元》卷一王闻失声号恸,哀感天地。”
顽愚顽。原意是指内容凄切,文辞华丽,使愚笨和聪慧的人同样受感动◇多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
出处:三国·魏·繁钦《与魏文帝笺》咏北狄之遐征,奏胡马之长嘶,凄入肝脾,哀感顽艳。”
形容人到中年对亲友离别的伤感情绪。
出处:南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》谢太傅(安)语王右军(王羲之)曰‘中年伤于哀乐,与亲友别,辄作数是恶。’”
感感想;交同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多,心情复杂。
出处:南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》见此茫茫,不觉百端交集,苟未免有情,亦复谁能遣此。”
善容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚,感情脆弱。
出处:唐·陆龟蒙《自遣诗三十首》多情善感自难忘,只有风流共古长。”
感情丰富,容易伤感。同多情善感”。
出处:宋·蔡伸《柳梢青》词丁香露泣残枝,算未比、愁肠寸结。自是休文,多情多感,不干风月。”
感情丰富,容易伤感。
出处:唐·陆龟蒙《自遣诗三十首》多情善感自难忘,只有风流共古长。”
二年级上册重点生字逐笔拆解书写顺序,每格田字格辅助定位,末格整字慢速循环演示,预习时先看后写。
逐笔拆解书写顺序:竖、横、竖、撇、点、横折钩。虚色格为下一笔起笔位置预览。
田字格辅助线定位笔画位置 · 末格循环演示整字慢速书写
逐笔拆解书写顺序:竖、横折、横、竖、横、竖钩。虚色格为下一笔起笔位置预览。
田字格辅助线定位笔画位置 · 末格循环演示整字慢速书写
逐笔拆解书写顺序:点、横、竖、撇、点、横、竖。虚色格为下一笔起笔位置预览。
田字格辅助线定位笔画位置 · 末格循环演示整字慢速书写
逐笔拆解书写顺序:横、撇、点、点、横折折撇、捺。虚色格为下一笔起笔位置预览。
田字格辅助线定位笔画位置 · 末格循环演示整字慢速书写
逐笔拆解书写顺序:横、竖、提、撇、点、撇、竖弯钩。虚色格为下一笔起笔位置预览。
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