本页为统编版(人教)语文一年级下册第3单元《课文·小公鸡和小鸭子 树和喜鹊 怎么都快乐(第三单元)》第 3 课「课课练」生字聚合页,本课收录 5 个同步生字:身、喊、窝、孤、单,按「生字表(读音·笔顺)→ 词语盘点 → 重点成语辨析 → 范读音频 → 字帖 PDF」整理,适合逐课预习、听写与练字。
按生字逐字组词,听写前先过一遍本表,覆盖本单元高频词语。
由本单元生字引申的重点成语,附释义与出处,点击查看完整辨析。
指安稳快乐地过日子。
出处:《红楼梦》第六五回倘或一日他知道了,岂肯干休?势必有一场大闹。你二人不知谁生谁死,这如何便当作安身乐业的去处?”
安身在某处安下身来;立命精神有所寄托。指生活有着落,精神有所寄托。
出处:宋·释道原《景德传灯录》卷十僧问‘学人不据地时如何?’师云‘汝向什么处安身立命?’”
身子安定就是快乐。
出处:《三国志·蜀书·秦宓传》安身为乐,无忧为福。”
指得以立足容身的地方。
出处:明·罗贯中《三国演义》第四十回近闻刘景升病在危笃,可乘此机会,取得荆州为安身之地。”
存身的地方。批在某地居住、生活,或以某地作为建业的根基。
出处:明·罗贯中《三国演义》第四十回近闻刘景升病在危笃,可乘此机会,取得荆州为安身之地。”
百身自身死一百次;赎抵。拿一百个我,也无法把你换回来了。表示极沉痛地悼念。
出处:《诗经·秦风·黄鸟》如可赎兮,人百其身。”
百身自身死一百次;赎抵。拿一百个我,也无法把你换回来了。表示极沉痛地悼念。
出处:《诗经·秦风·黄鸟》如可赎兮,人百其身。”
遂通随”,顺从。原为医学病症名,指半边身体不能随意转动。有时比喻诗文部分好,部分不好,不够匀称。
出处:汉·张仲景《金匮要略·中风历节》无风之为病,当半身不遂,或但臂不遂者,此为痹脉微而数中风使然。”
一年级下册重点生字逐笔拆解书写顺序,每格田字格辅助定位,末格整字慢速循环演示,预习时先看后写。
逐笔拆解书写顺序:撇、竖、撇、横折钩、竖。虚色格为下一笔起笔位置预览。
田字格辅助线定位笔画位置 · 末格循环演示整字慢速书写
逐笔拆解书写顺序:竖、横折、横、横、点、撇、横、撇、捺。虚色格为下一笔起笔位置预览。
田字格辅助线定位笔画位置 · 末格循环演示整字慢速书写
逐笔拆解书写顺序:点、横撇/横钩、点、撇、点、横、撇、捺。虚色格为下一笔起笔位置预览。
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逐笔拆解书写顺序:横撇、竖、撇、竖折、撇。虚色格为下一笔起笔位置预览。
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逐笔拆解书写顺序:点、撇、竖折、横、竖。虚色格为下一笔起笔位置预览。
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