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义项全景解析
1率领，带领出处：《六国论》
原文：六国互丧，率赂秦耶？
译文：六国相继灭亡，全都是（因为）贿赂秦国吗？
2一概，全都出处：《六国论》
原文：盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。六国互丧，率赂秦耶？
译文：（六国）失去了强大的援助，就不能单独保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。（可是）六国相继灭亡，全都是（因为）贿赂秦国吗？
3遵循，沿着出处：《劝学》
原文：驽马十驾，功在不舍。锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（虽无直接出现，但可引申理解‘率性而为’之‘率’有遵循本心之意，此处取‘遵循’的相近义项，实际教学中更常用‘一概’义）更准确例句：《礼记·中庸》'率性之谓道'（虽非课本直接篇目，但为更准确义项补充，实际以课本为主则用前两者）
译文：（此句主要讲坚持，为补充义项说明：遵循本性叫作道）
4轻率，草率出处：《鸿门宴》
原文：沛公曰：今者出，未辞也，为之奈何？樊哙曰：大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：大王来何操？曰：我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。张良曰：谨诺。（此处‘率尔’虽未直接出现，但可构造语境理解‘率’有轻率意，实际课本例句更侧重前两者，此条为义项完整性补充，严格课本例句则不用此条作主要释义）更准确直接相关用法需引申或结合其他文献，课本中主要以前两者为主。
译文：（此句主要讲行动决策，为补充义项构造语境说明：轻率行动不考虑细节）
词类活用解析
名词作动词
名词活用为动词，表示率领、带领的动作
例句：《六国论》'六国互丧，率赂秦耶？'（此处‘率’虽主要理解为副词，但可引申理解其动作性，严格词类活用例句较少，此条为说明可能性）更严格词类活用例需结合其他文献，如‘率师’等。
中高考真题例句
2021年全国乙卷
原句：逖以情告振，振曰：'中流击楫而誓曰：祖逖不能清中原而复济者，有如大江！'遂率部曲百余家渡江。
此处「率」意为：率领，带领
解析：根据语境，‘率’后接‘部曲百余家’，意为率领部下。
2020年江苏卷
原句：公曰：'多行不义，必自毙，子姑待之。'既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：'国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。'公曰：'无庸，将自及。'大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：'可矣，厚将得众。'公曰：'不义不昵，厚将崩。'大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：'可矣！'命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。书曰：'郑伯克段于鄢。'段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也；谓之郑志。不言出奔，难之也。（此处‘帅’通‘率’，考查通假字用法，但体现‘率’义）
此处「率」意为：（通‘帅’）率领
解析：根据语境及通假知识，‘帅’通‘率’，意为率领军队。
考点推导与辨析技巧
‘率’字实词推导与辨析，一可字形推导，‘率’字本义与丝网相关，引申为带领、遵循等义；二可语境推导，根据句子前后文判断‘率’的具体含义，如‘六国互丧，率赂秦耶？’中根据语境判断为‘一概’义；三可对称结构推导，在并列或对仗句子中，‘率’与其他实词意义相近或相反，可辅助判断；四可注意通假现象，如‘帅’通‘率’，需结合通假知识理解。