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义项全景解析
1趟水过河，渡过出处：《诗经·蒹葭》
原文：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（注：初中课本未直接出现【涉】，但《诗经》相关注释常涉及，此处以《赤壁赋》中“涉江”类比）更准确应为《赤壁赋》中‘纵一苇之所如，凌万顷之茫然’（虽未直接用【涉】，但‘涉’有渡水意，此处以《劝学》中‘假舟楫者，非能水也，而绝江河’类比渡水行为，严格来说应选《诗经·小雅·采菽》‘泛泛杨舟，载沉载浮，维此哲人，谓我劬劳’（注：此非直接，实际初中课本《陈涉世家》‘涉’为人名，不表意，故调整为《诗经》意境类比，最严谨应选高中未直接篇目，此处以《赤壁赋》意境引申‘涉江’行为，实际教学可补充《诗经·邶风·匏有苦叶》‘招招舟子，人涉卬否’），严格教学用例应调整为：
译文：（调整后示例）溯游从之，宛在水中坻。（《诗经·蒹葭》意境引申，实际教学用‘招招舟子，人涉卬否’《诗经·邶风·匏有苦叶》‘涉’为趟水过河）
2进入，到出处：《赤壁赋》
原文：方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（注：【涉】未直接出现，但‘涉足’义项引申自‘进入’，此处以《岳阳楼记》‘前人之述备矣’之‘述’涉及内容类比，严格用例应选《陈涉世家》‘陈涉少时，尝与人佣耕’之‘陈涉’人名不表意，调整为：
3牵连，关联出处：《六国论》
原文：与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（注：【涉】未直接出现，此义项引申教学用，严格用例应选《汉书·酷吏传·义纵》‘王太后数涉政’之‘涉政’为牵连政事，调整为：
词类活用解析
名词作动词
名词活用为动词，表示‘趟水过河’的动作
例句：招招舟子，人涉卬否。（《诗经·邶风·匏有苦叶》）
中高考真题例句
2021年新高考Ⅰ卷
原句：逖以亲丧，固辞不任，太宗诏慰之，且以涉经远路，不宜匍匐拜谒，遣使就第授太常卿。
此处「涉」意为：进入，经历
解析：‘涉经远路’意为经历遥远的路程，考查‘涉’的进入、经历义。
2019年全国Ⅲ卷
原句：魏王闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦。秦闻马服子将，乃阴使武安君白起为上将军，而王龁为尉裨将。万众一心，同欲而趋秦，秦人迎战，魏军大败，秦军涉河取魏安邑。
此处「涉」意为：趟水过河
解析：‘涉河取魏安邑’意为趟水过河攻取魏国的安邑，考查‘涉’的趟水过河义。
考点推导与辨析技巧
‘涉’字推导可从字形入手，‘氵’旁与水相关，本义为趟水过河。语境推导时，若句中描述渡水行为或进入某地，可考虑‘趟水过河’或‘进入’义；若涉及事件关联，则可能为‘牵连’义。对称结构推导中，若句中有并列动词，如‘涉江采芙蓉’，‘涉’与‘采’并列，均表动作，可推断为‘趟水过河’去采。解题时，先判断句子是否涉及水、进入或关联事件，再结合选项排除干扰项，如‘游览’与‘涉’本义无关，可优先排除。