弟字的拼音、部首、笔顺与字形演变
弟 | 部首:弓 | 笔画:7画 | 五行:金
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同父母而年幼的男子或亲属称谓
五笔:uxht
本义弟,从古字形看,象缠绕丝线的绳榼形,有次第、顺序之意,造字本义为次第、次序。主要引申义:①指同父母而年龄比自己小的男子;②泛指比自己年纪小的男性亲属或朋友;③表示弟子、徒弟,即跟随师傅学习的人;④通“悌”,指敬爱兄长。
释义同父母而年幼的男子或亲属称谓
弟字笔顺书写演示
「弟」字共 7 画,逐笔动画数据正在补充中,可先按规范笔顺在田字格中练习书写。
「弟」字碑刻古文字源(甲骨 · 金文 · 小篆)
从殷商契刻、西周青铜铸文到秦代规范小篆,梳理「弟」字在碑刻传承中的字形源头与笔意根基。

契刻刀笔象形初创
青铜范铸浑朴圆厚

李斯玉筋匀称垂露
字义演变时间轴
甲骨文“弟”像缠绕丝线的绳索,以有序缠绕的形态表示次第、顺序,此为本义。后引申为同父母比自己年幼的男子,因兄弟排行有序。从表示次序到专指特定亲属关系,字义由抽象的顺序概念,具体化为家庭成员称谓,体现汉字由具象到抽象再具象的演变特点。
“弟”字甲骨文约出现于商代晚期,字形像用藤条或竹篾编织的环形器物,中间有交叉缠绕的线条,模拟编织纹理。此字源于先民对绳结、网罟等编织物的观察,借其缠绕有序的特征,引申为次第、顺序之义。商代以血缘宗法为核心,重视长幼次序,该字反映当时社会对等级秩序的重视,后逐渐虚化为表示兄弟排行的称谓。
篆书阶段“弟”象形特征明显,甲骨文、金文以绳索缠绕木杵之形,本义为次第、顺序,引申指同父母比自己年幼的男子,即弟弟。后因亲属称谓的常用性,其本义“次第”渐弱,至篆书时已多用于兄弟之“弟”,但表次序的引申义仍存于“递”“第”等字中。
篆书阶段的“弟”字,约起源于战国至秦汉时期。其字形源于甲骨文、金文,以缠绕丝线之形为基础,经简化抽象而成,上部似绳结,下部为丝线缠绕,体现古代编织工艺。此阶段,篆书作为官方正体,用于铭文、典籍,反映秦汉大一统后文字规范化的文化背景,“弟”字亦承载家族伦理中长幼有序的观念。
隶书阶段“弟”字承篆书形,以象形与会意结合,本义为“次第、顺序”,如兄弟排行之序。后引申为对同辈男性的谦称,如“贤弟”,亦用于亲属称谓,泛指弟弟。字义由具体排行扩展至社会关系中的谦敬与亲疏表达,体现汉字从具象到抽象的语义演变规律。
隶书阶段“弟”字约起于秦,盛于汉。其字形源于篆书,篆书“弟”像缠绕的绳索,有次第、顺序之意。秦统一后推行“书同文”,隶书因书写便捷逐渐兴起。汉代是隶书成熟期,社会稳定,文化繁荣,文书往来频繁,隶书“弟”广泛用于官方文书、碑刻等,成为规范字形,承载着当时的社会秩序与文化交流。
楷书阶段“弟”字形态定型,本义指同父母而年龄比自己小的男子,即弟弟。因兄弟间有次第顺序,故引申为次第、顺序义,如“弟兄排行”。后虚化为表示谦逊的自称,如“愚弟”。字义由具体亲属称谓,扩展至抽象次序概念,再虚化为谦辞,体现语义的抽象化与泛化。
楷书阶段“弟”字承袭篆隶,字形由“弓”与“弋”组合,本义为次第、次序,引申为兄弟之弟。楷书定型于东汉末至魏晋,笔画规整、结构平衡,适应印刷与书写需求。此时儒家伦理强化,宗法制度完善,“弟”作为“悌”的同源字,在《颜氏家训》等典籍中频繁出现,体现长幼有序的伦理观念,成为汉字文化中家庭秩序的重要符号。
碑刻字源与笔意
字形源流与碑帖笔意
「弟」字构形理据:「弟」字部首为弓,共7画,字结构属独体字,本义为缠绕绳索次第有序。 “弟”字甲骨文约出现于商代晚期,字形像用藤条或竹篾编织的环形器物,中间有交叉缠绕的线条,模拟编织纹理。此字源于先民对绳结、网罟等编织物的观察,借其缠绕有序的特征,引申为次第、顺序之义。商代以血缘宗法为核心,重视长幼次序,该字反映当时社会对等级秩序的重视,后逐渐虚化为表示兄弟排行的称谓。 甲骨文“弟”像缠绕丝线的绳索,以有序缠绕的形态表示次第、顺序,此为本义。后引申为同父母比自己年幼的男子,因兄弟排行有序。从表示次序到专指特定亲属关系,字义由抽象的顺序概念,具体化为家庭成员称谓,体现汉字由具象到抽象再具象的演变特点。 篆书阶段的“弟”字,约起源于战国至秦汉时期。其字形源于甲骨文、金文,以缠绕丝线之形为基础,经简化抽象而成,上部似绳结,下部为丝线缠绕,体现古代编织工艺。此阶段,篆书作为官方正体,用于铭文、典籍,反映秦汉大一统后文字规范化的文化背景,“弟”字亦承载家族伦理中长幼有序的观念。 篆书阶段“弟”象形特征明显,甲骨文、金文以绳索缠绕木杵之形,本义为次第、顺序,引申指同父母比自己年幼的男子,即弟弟。后因亲属称谓的常用性,其本义“次第”渐弱,至篆书时已多用于兄弟之“弟”,但表次序的引申义仍存于“递”“第”等字中。 隶书阶段“弟”字约起于秦,盛于汉。其字形源于篆书,篆书“弟”像缠绕的绳索,有次第、顺序之意。秦统一后推行“书同文”,隶书因书写便捷逐渐兴起。汉代是隶书成熟期,社会稳定,文化繁荣,文书往来频繁,隶书“弟”广泛用于官方文书、碑刻等,成为规范字形,承载着当时的社会秩序与文化交流。 隶书阶段“弟”字承篆书形,以象形与会意结合,本义为“次第、顺序”,如兄弟排行之序。后引申为对同辈男性的谦称,如“贤弟”,亦用于亲属称谓,泛指弟弟。字义由具体排行扩展至社会关系中的谦敬与亲疏表达,体现汉字从具象到抽象的语义演变规律。 楷书阶段“弟”字承袭篆隶,字形由“弓”与“弋”组合,本义为次第、次序,引申为兄弟之弟。楷书定型于东汉末至魏晋,笔画规整、结构平衡,适应印刷与书写需求。此时儒家伦理强化,宗法制度完善,“弟”作为“悌”的同源字,在颜氏家训等典籍中频繁出现,体现长幼有序的伦理观念,成为汉字文化中家庭秩序的重要符号。 楷书阶段“弟”字形态定型,本义指同父母而年龄比自己小的男子,即弟弟。因兄弟间有次第顺序,故引申为次第、顺序义,如“弟兄排行”。后虚化为表示谦逊的自称,如“愚弟”。字义由具体亲属称谓,扩展至抽象次序概念,再虚化为谦辞,体现语义的抽象化与泛化。 《说文解字》释「弟」:弟:韋束之次第也。从孝聲。𡚀,古文弟从古文孝省。��弟,古文弟从𡌨。特计切 文二 重二。 这一字源直接影响其在历代碑刻中的笔法处理与结体取势。
「弟」字结体与部首分析
从字形结构、部首字根与笔画数入手,剖析「弟」字的结体规律与部首归属,为碑帖临习与书写规范提供结构依据。
文化专区与国学学习工具
书法参考资料
- 《中国书法史》(七卷本)
- 《历代碑帖法书选》(文物出版社)
- 《书法篆刻》(中央美术学院教材)