学字

拼音:xué | 部首:子 | 笔画:8画

识字一级规范字

本义:觉悟所未知之理也

获取知识或技能的过程与行为

学字组词

学字近义词

学字反义词

学字例句

学字笔顺

点、点、撇、竖弯钩、点

学字甲骨文碑刻字形

学字甲骨文写法_字形演变图片

书法背景:甲骨文“学”字约出现于商代晚期,由“爻”与“宀”构成,上部“爻”象征算筹或知识符号,下部“宀”表示房屋,整体描绘在屋内教授算术或礼仪的场景。此时甲骨文多用于占卜记录,但“学”字反映商代贵族已重视系统化知识传授,可能涉及天文历法、祭祀礼仪等核心领域,是早期教育活动的文字见证。

字义演变:甲骨文“学”由“爻”与双手及房屋构成,“爻”象征算筹或知识符号,双手捧持置于房屋内,本义为“教孩子算数、识字等知识”。引申为对各类知识、技能的探究与习得,如学习技艺、模仿行为等,反映早期教育从具体算数向抽象知识扩展的字义演变。

「学」字在甲骨文中的笔意与结体,体现了该时期书法的审美与法度。

学字篆书碑刻字形

学字篆书写法_字形演变图片

书法背景:篆书“学”字源于商周,至秦小篆定型,字形上部为双手摆弄算筹,下部为房屋,会意在屋内教授算数知识。西周礼制完善,教育从贵族垄断渐向民间渗透,春秋战国私学兴起,孔子首倡“有教无类”,秦统一后以小篆为标准文字推行书同文,学字规范化为上下结构,反映当时对系统化知识传授的重视。

字义演变:篆书阶段“学”字形上从臼、爻、冖、子,像双手摆弄算筹教孩童学习之形。本义为对孩子进行启蒙教育,传授知识、技能。后引申为获得知识、技能的过程,如学习;又引申为学问、知识,如“才疏学浅”,体现其从具体教学行为到抽象知识概念的演变。

说文解字:學:斆,覺悟也。从敎从冖。冖,尚蒙也,臼聲。學,篆文斆省。𢑶,古文學。部首:子部

「学」字在篆书中的笔意与结体,体现了该时期书法的审美与法度。

学字隶书碑刻字形

学字隶书写法_字形演变图片

书法背景:隶书阶段“学”字约形成于秦汉,字形源于小篆,上部为双手摆弄算筹之形,下部“子”代表孩童,整体描绘孩童在师长指导下学习算术的场景。秦统一后推行“书同文”,隶书因书写便捷成为官方文书主要字体,汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”后,教育普及,“学”字广泛用于经籍、碑刻,反映当时“以学为尊”的社会风尚。

字义演变:隶书阶段“学”字上部为双手摆弄算筹之形,下部为房屋,整体表示在屋内教授计算、礼仪等知识。本义为“学习、接受教育”,如“学而时习之”。引申义有模仿、效法,如“学样”;还引申为学问、知识,如“博学多才”。字义由具体的学习行为逐渐扩展到抽象的知识层面。

「学」字在隶书中的笔意与结体,体现了该时期书法的审美与法度。

学字楷书碑刻字形

学字楷书写法_字形演变图片

书法背景:楷书“学”字定型于魏晋南北朝,字形源于小篆“學”的简化,上部保留双手捧爻(象征传授知识)的意象,下部“子”代表受教者,中间“冖”象征房屋,整体构成“在屋内教子”的会意结构。此阶段楷书逐渐取代隶书成为官方正体,伴随纸张普及与科举制度萌芽,书写需求激增,规范化的楷书“学”字成为教育普及的重要载体。

字义演变:楷书阶段“学”延续篆隶字形,上部“臼”表双手摆弄算筹,下部“子”示孩童,中间“冖”像屋檐,本义为孩童在屋内学习算数。后引申为获取知识、技能的行为,如“学问”“学校”。字义从具体学习场景扩展到抽象学习概念,体现认知范畴的深化与扩展。

「学」字在楷书中的笔意与结体,体现了该时期书法的审美与法度。

「学」字书法风格

「学」字在历代碑刻中呈现出丰富的书法面貌。从甲骨文的象形质朴,到篆书的圆转匀称,再到隶书的方折波磔与楷书的端庄法度,每一阶段的字形都凝结着当时的审美意趣与书写规范。临习「学字」的碑刻字形,有助于体会汉字结体的演变与笔法的传承。

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学字常见问题

学字怎么读?

「学」字的拼音是 xué,部首为「子」,共 8画。

学字的甲骨文怎么写?

「学」字在甲骨文阶段有其象形字形,本页展示甲骨文、篆书、隶书、楷书四个阶段的字形演变图片与演变说明。

学字的本义是什么?

「学」字的本义为觉悟所未知之理也。释义:获取知识或技能的过程与行为。

参考资料