从一件事物推知其他道理，比喻善于举一反三。含褒义，多用于教育或学习场景。例：老师引导学生一隅三反，培养其独立思考能力。可作谓语、定语，书面语常用。
出自《论语·述而》。孔子曰：'举一隅不以三隅反，则不复也。'意指若学生不能从一件事推知其他道理，便不再教导。后朱熹注解时将'三隅反'简化为'三反'，强调触类旁通的学习方法。此典成为儒家教育思想的重要体现，影响后世千年。