指通过一件事物触类旁通，推知多件事理。含褒义，多用于形容人思维敏捷、善于学习，能由浅入深、由此及彼地理解问题。常用于教育、学术讨论等场景，强调举一例而通多理的能力。
出自《论语·述而》，孔子教学时，常以一事引发学生多方面的思考。一次，鲁国大夫叔孙武叔诋毁孔子，子贡反驳，孔子却以‘不愤不启，不悱不发’强调引导的重要性。后《北史·裴邃传》载裴邃‘举一反三，触类旁通’，演变出‘一举三反’，形容善于联想，从一件事推知多事。