引导扶持，奖励劝勉。
明朝年间，江南有位老儒生张守仁，在乡里设馆授徒三十余载。某日新收了个寒门弟子陈砚，这孩子虽聪慧却因家贫常自卑，每逢课业便低头不语。张先生并未责备，反将《传习录》中“诱掖奖劝意多方”之语书于案头，每日课后单独为陈砚讲解诗文，见他略有进益便赠笔墨纸砚，遇困顿处便引经据典耐心开解。三年后陈砚竟在乡试中夺得解元，临行前捧着恩师手书叩首道：“若无先生诱掖奖劝，学生早成朽木矣。”此事传开，张先生抚须笑道：“大凡朋友须箴规指摘处少，诱掖奖劝意多方是。”后人有诗赞曰：“春风化雨润枯桐，玉尺量才贵善容。莫道谆谆皆小善，此中真意胜千钟。”
引导扶持，奖励劝勉。
—— 「诱掖奖劝」释义 · 《传习录》