HSK 7 级遥
拼音:yáo
部首:辶 · 笔画:13 画 · 结构:半包围结构 · 五笔:ermp
中文释义:远
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- (遥控) to direct operations from a remote location; to remotely control
- (遥远) distant; remote
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「遥」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「遥」字,把握间架结构与重心。
笔画 13 画 · 部首 辶 · 结构 半包围结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「遥」字部首为辶,共13画,字结构属半包围结构,本义为远行路途漫长。 甲骨文阶段尚未发现“遥”字,其字形或源于西周金文,以“辵”(行走)为形旁、“䍃”(摇动)为声旁,本义为远行。甲骨文时代(商代晚期,约前14-11世纪)以“远”“遐”等字表距离概念,反映商人对空间认知的具象化表达,而“遥”作为复合构形字,其出现与西周礼制强化、地域管理需求及抽象思维发展密切相关。 甲骨文中未见确切【遥】字,其形或为后世演变。若以篆文溯源,【遥】从辵(chuò)䍃声,本义为【远行】。甲骨文阶段类似概念或用【远】(从彳袁声)表距离长,后引申为时间久长、关系疏隔。至篆隶阶段【遥】专指空间距离,词义由具体行路延伸至抽象距离感。 “遥”篆书字形从辵、䍃声,约形成于战国至秦汉间篆书盛行期。其形以“辵”表行走义,以“䍃”表声兼表摇荡义,整体构形体现“远行如摇荡”的意象。此阶段篆书作为官方正体,广泛用于青铜器铭文、简帛文书及石刻,反映秦汉大一统背景下文字规范与文化交流需求,字形结构已趋稳定,为隶变奠定基础。 篆书“遥”从辵(辶)垚声,本义为远行,字形以足部“辵”表动作,以“垚”(三“土”叠)表山峦层叠之远。引申为空间距离长远,如“遥望”;后虚化为时间或程度上的“久远”,如“遥想”“遥不可及”,体现从具象空间到抽象时空的语义延伸。 隶书阶段的【遥】字,字形由【辵】(辶)与【䍃】构成,以【辵】表行动义,【䍃】表声兼表摇荡义,合为远行摇荡之意。此字盛行于秦汉隶书时期,秦统一后推行小篆,汉承秦制,隶书成为官方通行书体,广泛应用于简牍、碑刻,反映大一统下文书制度与文化传播需求,体现汉字由古文向今文过渡的实用化趋势。 隶书阶段“遥”字承篆形,从辵(辶)喬声,本义为“远行”,引申指空间距离的“遥远”。因“远”与“时间久长”存在关联性,故又引申出时间层面的“长久”义。隶书笔画平直化后,字形更趋规整,但字义核心未变,仍围绕“距离远”这一核心义项展开。 楷书“遥”字形成于汉末魏晋,由篆隶演变而来。其左部“辵”(辶)承袭战国“走之底”写法,右部“䍃”源于小篆“摇”的声旁,本义为远行。东汉隶书已现楷化雏形,至魏晋楷书定型,笔画平直规整。此阶段楷书因书写便捷,成为官方文书与士人书信主流字体,与当时纸张普及、科举制度萌芽的文化背景密切相关。 楷书阶段“遥”字承篆隶而来,本义为“远”,如“遥望”指远望,强调空间距离的漫长。引申义逐渐虚化,可表时间久远,如“遥想”;亦可形容抽象距离,如“遥不可及”。字义从具体空间向时间、心理层面扩展,体现汉语词汇由实入虚的演变规律。 《说文解字》释「遥」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「遥」为中心,向同部首「辶」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。