HSK 7 级蔓
拼音:màn,wàn,mán
部首:艹 · 笔画:18 画 · 结构:上下结构 · 五笔:ajlc
中文释义:藤蔓,蔓延,细长能缠绕的茎
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- (蔓延) to extend; to spread
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「蔓」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「蔓」字,把握间架结构与重心。
笔画 18 画 · 部首 艹 · 结构 上下结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「蔓」字部首为艹,共18画,字结构属上下结构,本义为蔓生植物的细长茎。 甲骨文中未见明确“蔓”字,其形或源于草字头与“万”结合。本义指藤蔓类植物细长柔韧的茎,如瓜蔓、藤蔓,反映植物自然生长形态。后引申为像蔓草般蔓延扩展,如“蔓延”形容事物无序扩散。字义由具体植物特征,抽象为生长、扩展的动态过程。 篆书阶段的“蔓”字,约形成于战国至秦汉时期,字形以“艸”(草)为形旁,表意与植物相关;声旁为“曼”,既表读音又隐含延展之意。其构形直观呈现草木蔓延生长之态,反映先民对植物生长特性的观察。战国竹简、秦汉篆文中常见此字,用于描述藤蔓类植物,体现农耕社会对植物特性的细致认知与文字记录需求。 篆书阶段“蔓”从艹,罒声,本义指蔓生植物细长能缠绕的茎,如瓜蔓、藤蔓。因蔓茎具延展特性,引申出蔓延义,形容事物如藤蔓般向四周扩展,如火势蔓延。字义由具体植物茎蔓,抽象为动态扩展义,体现从具象到抽象的语义演变。 “蔓”隶书阶段始于秦末,盛于两汉。其字形源于小篆,将弯曲的藤蔓线条简化为平直笔画,以横折、竖钩等结构体现藤蔓缠绕之态。此时隶书作为官方正体,广泛应用于简牍、碑刻,如曹全碑中“蔓”字已具典型波磔特征。两汉农耕文化兴盛,植物类汉字需求大增,“蔓”字在农书、医书中频繁出现,反映当时对植物生长特性的细致观察。 隶书阶段“蔓”字承篆形,以“艹”表植物属性,“曼”表延展义。本义为藤蔓类植物细长柔软的茎,如“葛蔓”。引申义为像蔓般延伸、扩展,如“蔓延”。隶书定型后,字义由具体植物茎向抽象延伸义扩展,体现汉字由实到虚的演变规律。 楷书阶段“蔓”字承袭篆隶,字形定型于汉魏,以“艹”表植物属性,“曼”表延展义,会意藤蔓绵延生长。南北朝至隋唐楷书成熟期,“蔓”字广泛应用于农书、诗文,如齐民要术记瓜蔓攀援,文选咏“青蔓络石”,既反映农耕社会对植物特性的观察,亦体现汉字形义结合的精密化趋势。 楷书阶段,“蔓”本义指藤蔓,植物细长能缠绕的茎,如“葛蔓”。后引申为像蔓草一样延伸、扩展,如“蔓延”。字义变化上,从具体植物茎部形态,扩展到抽象的扩展、延伸义,形象地描绘出事物不断生长、扩散的状态,丰富了其语义内涵。 《说文解字》释「蔓」:蔄,从艸蠻聲。說文解字中未见单独【蔓】字条目 ,此“蔄”为与蔓相关有草字头且含“蠻”声旁之字参考,实际“蔓”在说文中以“蠻”表音相关形式存于“蔄”等或未独立列出。严格按要求应表述为说文解字中未见单独条目 。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「蔓」为中心,向同部首「艹」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。