拼音:qí
部首:止 · 笔画:8 画 · 结构:左右结构 · 五笔:hfcy
中文释义:岔道或不相同不一致
HSK 归属等级:HSK 7
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
Advanced level: understand complex and abstract materials with cross-cultural competence.
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
📌 该字亦出现在 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 7),学习其他等级时亦可复习此字。
英文释义English Definition
- (歧视) to discriminate against; discrimination
- (分歧) divergent; difference (of opinion, position); disagreement; (math.) bifurcation
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
歧视qí shìto discriminate against; discriminationHSK 7
分歧fēn qídivergent; difference (of opinion, position); disagreement; (math.) bifurcationHSK 7
常用词组搭配Common Collocations
歧视HSK 7
qí shì
to discriminate against; discrimination
分歧HSK 7
fēn qí
divergent; difference (of opinion, position); disagreement; (math.) bifurcation
以上为 HSK 词表中含「歧」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
歧视qí shìto discriminate against; discrimination
分歧fēn qídivergent; difference (of opinion, position); disagreement; (math.) bifurcation
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
歧
在米字格内按笔顺逐笔书写「歧」字,把握间架结构与重心。
笔画 8 画 · 部首 止 · 结构 左右结构
💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)
手写描红Tracing Practice
用手指/鼠标沿「歧」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
歧
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution
歧 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文中“歧”未独立成字,多以“止”旁加“支”形部件会意,本义为分叉的路口,体现道路分岔之形。引申义含方向分歧、差异,如选择不同路径。字义由具体道路分岔,抽象为事物差异、分歧,反映从具象到抽象的语义演变。
歧 · 篆书演变第 2 步 / 共 4 步
💡 释义解读:篆书阶段“歧”从止、支声,本义指足多趾,引申为道路分岔,如《说文》“歧,两足分张也,从止,支声,后引申为凡分叉之称”。字义由具体足部形态,抽象为道路分岔,进而泛指事物分叉、差异,体现从具象到抽象的语义演变规律。
📜 历史沿革:篆书阶段的【歧】字,字形从止从支,以【止】表足行,【支】象路分支,会意道路分岔,约形成于西周晚期至战国时期。此时列国文字异形,但【歧】字结构稳定,多见于青铜器铭文及简帛文书,用于描述地理分界或行为分歧,如《诗经·小雅》【周道如砥,其直如矢。君子所履,小人所视】隐含对道路分岔的隐喻,反映周代礼制下对行为规范的重视。
歧 · 隶书演变第 3 步 / 共 4 步
💡 释义解读:隶书阶段“歧”字从“止”从“支”,本义为分叉道路,如《说文》载“歧,山道也”。字形由篆书简化而来,保留了表示行走的“止”与分叉的“支”结构。引申义渐生,既指道路分岔,亦喻事物分歧,如“歧途”“歧见”,字义由具体道路向抽象概念扩展。
📜 历史沿革:隶书阶段的“歧”字,约形成于西汉至东汉时期,其字形源于篆书“止”部与“支”部的融合,保留了“止”表足行、“支”表分叉的象形特征,通过横折、竖撇等笔画简化结构,体现隶书“破圆为方”的变革。此阶段隶书成为官方通行书体,广泛应用于简牍、碑刻,反映汉代大一统下文字规范化的需求,同时“歧”字多用于表示道路分岔或意见分歧,体现社会交流与思想多元的文化背景。
歧 · 正楷演变第 4 步 / 共 4 步
💡 释义解读:楷书阶段,“歧”字本义为岔路,如“歧路亡羊”即指在岔路口走失羊,体现其本义。后引申为不一致、差异,如“歧视”含差别看待意。字义变化由具体道路分岔之象,抽象为事物间差别、分歧,反映从具体到抽象的语义演变轨迹。
📜 历史沿革:楷书阶段的“歧”字,其形承篆隶而来,以“止”表足行,“支”象分岔之形,合为“歧”,本义指道路分岔。此字形定型于汉魏,盛行于唐楷,与楷书规范严谨、结构平衡的特点相契合。当时社会稳定,文化繁荣,汉字书写追求规范与美观,“歧”字在文献中多用于描述路径分歧或事物差异,体现古人对秩序与变化的认知。
点击各书体步骤可切换历史背景与演变解读,支持一键播放演变动画。
字形演变与字源Etymology
「歧」字部首为止,共8画,字结构属左右结构,本义为足趾分张形,引申为岔路。
甲骨文中“歧”未独立成字,多以“止”旁加“支”形部件会意,本义为分叉的路口,体现道路分岔之形。引申义含方向分歧、差异,如选择不同路径。字义由具体道路分岔,抽象为事物差异、分歧,反映从具象到抽象的语义演变。
篆书阶段的【歧】字,字形从止从支,以【止】表足行,【支】象路分支,会意道路分岔,约形成于西周晚期至战国时期。此时列国文字异形,但【歧】字结构稳定,多见于青铜器铭文及简帛文书,用于描述地理分界或行为分歧,如诗经·小雅【周道如砥,其直如矢。君子所履,小人所视】隐含对道路分岔的隐喻,反映周代礼制下对行为规范的重视。
篆书阶段“歧”从止、支声,本义指足多趾,引申为道路分岔,如说文“歧,两足分张也,从止,支声,后引申为凡分叉之称”。字义由具体足部形态,抽象为道路分岔,进而泛指事物分叉、差异,体现从具象到抽象的语义演变规律。
隶书阶段的“歧”字,约形成于西汉至东汉时期,其字形源于篆书“止”部与“支”部的融合,保留了“止”表足行、“支”表分叉的象形特征,通过横折、竖撇等笔画简化结构,体现隶书“破圆为方”的变革。此阶段隶书成为官方通行书体,广泛应用于简牍、碑刻,反映汉代大一统下文字规范化的需求,同时“歧”字多用于表示道路分岔或意见分歧,体现社会交流与思想多元的文化背景。
隶书阶段“歧”字从“止”从“支”,本义为分叉道路,如说文载“歧,山道也”。字形由篆书简化而来,保留了表示行走的“止”与分叉的“支”结构。引申义渐生,既指道路分岔,亦喻事物分歧,如“歧途”“歧见”,字义由具体道路向抽象概念扩展。
楷书阶段的“歧”字,其形承篆隶而来,以“止”表足行,“支”象分岔之形,合为“歧”,本义指道路分岔。此字形定型于汉魏,盛行于唐楷,与楷书规范严谨、结构平衡的特点相契合。当时社会稳定,文化繁荣,汉字书写追求规范与美观,“歧”字在文献中多用于描述路径分歧或事物差异,体现古人对秩序与变化的认知。
楷书阶段,“歧”字本义为岔路,如“歧路亡羊”即指在岔路口走失羊,体现其本义。后引申为不一致、差异,如“歧视”含差别看待意。字义变化由具体道路分岔之象,抽象为事物间差别、分歧,反映从具体到抽象的语义演变轨迹。
《说文解字》释「歧」:①歧:从止支聲,足多指也。一曰豐也。从止,支聲。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「歧」为中心,向同部首「止」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。
「歧」楷书临摹练习纸 · HSK 7 级
拼音 qí · 部首 止 · 8 画 · 左右结构