拼音:zāi
部首:木 · 笔画:10 画 · 结构:左中右结构 · 五笔:fasi
中文释义:种植或安上插入或比喻失败
HSK 归属等级:HSK 7
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
Advanced level: understand complex and abstract materials with cross-cultural competence.
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
📌 该字亦出现在 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 7),学习其他等级时亦可复习此字。
英文释义English Definition
- to plant
- to grow
- to insert
- to erect (e.g. a bus stop sign)
- to impose sth on sb
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
to impose sth on sb
日あるものを誰かに押し付ける
to impose sth on sb
韩sb에 sth를 부과하기
to impose sth on sb
法imposer sth sur sb
to impose sth on sb
德sth auf sb auferlegen
to impose sth on sb
西imponer sth a sb
to impose sth on sb
日あるものを誰かに押し付ける
to impose sth on sb
韩sb에 sth를 부과하기
to impose sth on sb
法imposer sth sur sb
to impose sth on sb
德sth auf sb auferlegen
to impose sth on sb
西imponer sth a sb
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
栽培zāi péito grow; to cultivate; to trainHSK 7
常用词组搭配Common Collocations
栽培HSK 7
zāi péi
to grow; to cultivate; to train
以上为 HSK 词表中含「栽」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
栽培zāi péito grow; to cultivate; to train
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
栽
在米字格内按笔顺逐笔书写「栽」字,把握间架结构与重心。
笔画 10 画 · 部首 木 · 结构 左中右结构
💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)
手写描红Tracing Practice
用手指/鼠标沿「栽」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
栽
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution
栽 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文未见明确【栽】字,其字形或源于战国【扦插】概念。早期以【木】表树木,旁加【㠯】(象手执物)或【才】(草木初生),本义为将幼苗植入土中,引申为种植、安插。字义由具体农事扩展至抽象安置,如【栽赃】即隐喻性植入。
栽 · 篆书演变第 2 步 / 共 4 步
💡 释义解读:篆书阶段“栽”从木,从戈,会以戈类工具削木种植之意,本义为种植。后引申为安上、插上,如栽花、栽跟头。字义由具体种植动作,向更广泛安插、设置义扩展,使用场景从农事种植延伸到日常行为,体现语义从实到虚的演变。
📜 历史沿革:【栽】的篆书见于战国至秦汉,字形从【木】从【戈】从【土】,以手持戈刺木入土之形表种植义。此结构源于先民农耕场景,戈形工具象征开垦,木土结合体现植木本质。战国竹简已见雏形,秦小篆规范为左右结构,汉代《说文》释为【筑墙长版也】,引申为种植,反映秦汉统一后文字标准化与农耕文化深化。
栽 · 隶书演变第 3 步 / 共 4 步
💡 释义解读:隶书阶段“栽”字从木,从戈,会以戈插木之意,本义为种植,如“栽树”。后引申为安上、插入,如“栽赃”。此阶段字义由具体种植动作,向抽象安插行为演变,字形稳定,字义拓展,反映语言发展对词汇丰富性的需求。
📜 历史沿革:隶书阶段“栽”字承篆书而来,约在秦汉之际定型。其字形由“木”表意、“戈”表声,戈形简化为横斜两笔,木旁保留枝干形态,整体呈现横扁之势。此阶段正值汉字由古文向今文过渡,隶书因书写便捷成为官方通用字体,广泛应用于简牍文书、碑刻铭文,反映秦汉大一统后文化普及与行政效率提升的需求。
栽 · 正楷演变第 4 步 / 共 4 步
💡 释义解读:楷书阶段“栽”字延续篆隶字形,本义为种植,如《说文》“栽,筑墙长版也”引申为安插、设置义,如“栽赃”。字义变化体现从具体农事到抽象行为的拓展,通过“种植”动作的隐喻,衍生出“人为制造”的引申义,如“栽跟头”含“自陷困境”的比喻义。
📜 历史沿革:楷书“栽”字形成于汉末魏晋,由小篆演变而来。其左部“木”表意,右部“戈”表声,本义为种植,字形结构稳定规范。此阶段汉字书写逐渐脱离隶书波磔,向平直方正的楷书过渡,因科举取士、文书制度发展,楷书成为官方标准字体,广泛应用于典籍抄写、碑刻题记,体现汉字规范化与实用化趋势。
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字形演变与字源Etymology
「栽」字部首为木,共10画,字结构属左中右结构,本义为筑墙立木为界以种植。
甲骨文未见明确【栽】字,其字形或源于战国【扦插】概念。早期以【木】表树木,旁加【㠯】(象手执物)或【才】(草木初生),本义为将幼苗植入土中,引申为种植、安插。字义由具体农事扩展至抽象安置,如【栽赃】即隐喻性植入。
【栽】的篆书见于战国至秦汉,字形从【木】从【戈】从【土】,以手持戈刺木入土之形表种植义。此结构源于先民农耕场景,戈形工具象征开垦,木土结合体现植木本质。战国竹简已见雏形,秦小篆规范为左右结构,汉代说文释为【筑墙长版也】,引申为种植,反映秦汉统一后文字标准化与农耕文化深化。
篆书阶段“栽”从木,从戈,会以戈类工具削木种植之意,本义为种植。后引申为安上、插上,如栽花、栽跟头。字义由具体种植动作,向更广泛安插、设置义扩展,使用场景从农事种植延伸到日常行为,体现语义从实到虚的演变。
隶书阶段“栽”字承篆书而来,约在秦汉之际定型。其字形由“木”表意、“戈”表声,戈形简化为横斜两笔,木旁保留枝干形态,整体呈现横扁之势。此阶段正值汉字由古文向今文过渡,隶书因书写便捷成为官方通用字体,广泛应用于简牍文书、碑刻铭文,反映秦汉大一统后文化普及与行政效率提升的需求。
隶书阶段“栽”字从木,从戈,会以戈插木之意,本义为种植,如“栽树”。后引申为安上、插入,如“栽赃”。此阶段字义由具体种植动作,向抽象安插行为演变,字形稳定,字义拓展,反映语言发展对词汇丰富性的需求。
楷书“栽”字形成于汉末魏晋,由小篆演变而来。其左部“木”表意,右部“戈”表声,本义为种植,字形结构稳定规范。此阶段汉字书写逐渐脱离隶书波磔,向平直方正的楷书过渡,因科举取士、文书制度发展,楷书成为官方标准字体,广泛应用于典籍抄写、碑刻题记,体现汉字规范化与实用化趋势。
楷书阶段“栽”字延续篆隶字形,本义为种植,如说文“栽,筑墙长版也”引申为安插、设置义,如“栽赃”。字义变化体现从具体农事到抽象行为的拓展,通过“种植”动作的隐喻,衍生出“人为制造”的引申义,如“栽跟头”含“自陷困境”的比喻义。
《说文解字》释「栽」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「栽」为中心,向同部首「木」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。
「栽」楷书临摹练习纸 · HSK 7 级
拼音 zāi · 部首 木 · 10 画 · 左中右结构
笔顺分解
「栽」共 10 画,请按笔顺规范逐笔书写。