HSK 7 级唠
拼音:láo
部首:口 · 笔画:10 画 · 结构:左右结构 · 五笔:kapl
中文释义:说起来没完没了
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- (唠叨) to prattle; to chatter away; to nag
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「唠」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「唠」字,把握间架结构与重心。
笔画 10 画 · 部首 口 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「唠」字部首为口,共10画,字结构属左右结构,本义为说话声不断。 甲骨文未发现“唠”字,此字属后起形声字,从口劳声。其字义演变当源于“劳”的语音关联与“口”的表意功能结合。本义为说话啰嗦、反复申说,属口语化表达;引申义指闲谈、长时间交谈,体现由“冗余话语”到“随意交谈”的语义虚化过程。 “唠”字篆书见于战国至秦汉,属形声字,从口劳声。“口”表与言语相关,“劳”表读音,反映当时语言交流频繁的社会需求。战国时期列国文字异形,此字或为地域性俗字,秦统一后经小篆规范化,用于记录口语化交谈场景。汉代隶变后逐渐定型,体现汉字适应日常口语表达的发展趋势。 篆书阶段“唠”字已具雏形,本义为说话啰嗦、絮叨,如说文虽未直接收此字,但依其形声结构可推,从口劳声,表言语繁复之态。引申义为闲谈、漫谈,由本义之冗长延伸至无特定目的之交谈。字义变化体现从负面评价到中性描述的语义泛化过程。 “唠”隶书阶段约在秦汉至魏晋,其字形源于篆书“唂”的分化,篆书“唂”从口敫声,本义为喧哗声,隶变时将“敫”简化为“劳”,形成“唠”。秦汉推行隶书,因其书写便捷,成为官方与民间通用书体。此时社会交流频繁,口语化表达需求增加,“唠”作为口语用字,逐渐用于描述闲谈、唠叨等场景。 隶书阶段“唠”字从言,劳声,本义为闲谈、说个不停,多含口语化、随意性特征。引申义可指因话多而令人厌烦的絮叨,或用于熟人间的亲切交谈场景。字义由单纯描述言语行为,逐渐衍生出情感色彩与社交语境的细微差异,体现口语用字的生活化演变。 楷书“唠”字形成于汉魏之际,其字形由“口”与“尞”构成,属形声字,“口”表意,“尞”表声。此阶段汉字书写趋于规范,楷书逐渐取代隶书成为通用字体。“唠”字反映当时口语交流频繁,常用于描述闲谈、唠叨等日常场景,体现语言生活化特征,在民间文书、通俗文学中多有使用。 楷书阶段,“唠”字本义为说个不停、啰唆地说话,如“唠叨”,体现其本义为言语冗长、重复。引申义可指闲谈、聊天,如“唠嗑”,表示轻松随意的交谈。字义变化由贬义啰唆转向中性闲谈,反映了语言使用中情感色彩的弱化与语义范围的扩展。 《说文解字》释「唠」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「唠」为中心,向同部首「口」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。