HSK 7 级呵
拼音:hē
部首:口 · 笔画:8 画 · 结构:左右结构 · 五笔:kskg
中文释义:呼气或轻声责备
HSK 7 级考纲要求Level Requirement
中文水平达到高等,能理解复杂抽象的汉语材料,具备专业领域汉语运用能力与跨文化思辨能力。
本级学习重点:高等综合运用:汉字学、训诂、书法鉴赏等专业维度,建议研读字源与名家法帖。
英文释义English Definition
- (呵护) to bless; to cherish; to take good care of
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「呵」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「呵」字,把握间架结构与重心。
笔画 8 画 · 部首 口 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「呵」字部首为口,共8画,字结构属左右结构,本义为以口呼气。 甲骨文时代为商代后期,约公元前1300至前1046年,此时汉字处于象形表意阶段。【呵】字尚未独立成字,其核心义素“口部动作”多以“口”与“气”的组合形式呈现,如“欠”字(人张口呼气状)或“吹”字(口对物吹气状)。商代祭祀、占卜频繁,需通过口部动作(如诵、呼、告)与神灵沟通,这类字形反映了早期人类对呼吸与发声的认知。 甲骨文中未见确切【呵】字,其形或源于【口】与【可】组合。本义或为张口呼气,模拟人呵气取暖或吹拂之态。引申为以口发声,如呵斥、呵问,体现从生理动作到语言行为的转变。字义由具体动作扩展为抽象表达,反映早期汉字以形表意、因声求义的特点。 篆书阶段的【呵】字,字形源于战国楚系简帛,以【口】为形旁表发声动作,【可】为声旁兼表应和义,属形声结构。该字成熟于秦代小篆,通行于战国至秦汉,多见于简牍文书与青铜器铭文。其使用反映当时社会对呼吸、发声等生理现象的关注,亦体现汉字形声化进程中表意与表音的融合趋势。 篆书阶段“呵”字从口可声,本义为以口嘘气,如说文载“呵,吹气也”,描绘人呼出气息之状。后引申为呵气成声,如呵欠、呵斥,前者为生理动作,后者借气息力度表严厉责备。字义由具体气息动作,虚化为抽象情感表达,体现从实到虚的演变规律。 隶书阶段“呵”字承篆而来,约在秦末至汉初成型,字形将篆书的圆转线条简化为横平竖直,如“口”部方正,“可”部横折钩与竖钩更显骨力。此阶段隶书成为官方通行书体,用于简牍文书、碑刻铭文,其书写便捷性适应了秦汉大一统后行政效率提升的需求,为楷书奠定基础。 隶书阶段“呵”字承篆形,从口可声,本义为张口呼气,如呵气成雾。引申为呼喊、斥责义,如汉书“呵禁之”。此阶段字义由具体呼吸动作向抽象言语行为扩展,形声结构稳定,为后世“呵斥”“呵护”等词奠定语义基础,体现从生理动作到社会行为的语义演变。 楷书“呵”源于汉魏隶书演变,约在东汉至魏晋时期定型。其字形由“口”表意、“可”表声构成,属形声字,本义为张口呼气或轻声斥责。楷书阶段正值纸张普及、书写效率提升,文人追求规范工整的字体风格,“呵”的笔画趋于平直简化,结构匀称,成为通行正体,广泛应用于文书、典籍及日常书写。 楷书阶段“呵”字延续篆隶本义,表示以口嘘气,如呵气取暖。引申为轻声斥责,如“呵斥”,体现由物理动作到言语行为的转变。又因嘘气舒缓,引申为笑声,如“笑呵呵”。字义从具体动作扩展至抽象情感表达,反映汉语词汇虚化趋势。 《说文解字》释「呵」:𠲓:𡃤也。从口可聲。一曰誇也。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「呵」为中心,向同部首「口」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。