HSK 6 级这
拼音:zhè
部首:辶 · 笔画:7 画 · 结构:半包围结构 · 五笔:ypi
中文释义:指示代词指较近的人或事物
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
- (pronoun) this
- these
- (bound form) this
- the (followed by a noun)
- these (followed by a classifier) (in this sense, commonly pr. [zhèi], esp. in Beijing)
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「这」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「这」字,把握间架结构与重心。
笔画 7 画 · 部首 辶 · 结构 半包围结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「这」字部首为辶,共7画,字结构属半包围结构,本义为迎面走来。 甲骨文阶段尚未发现与【这】直接对应的字形。该字属近代汉语指示代词,其起源可追溯至金文【者】(用作指示,如【者侯】指【这位诸侯】),战国时【者】分化出【旃】【这】等变体。甲骨文(约前14-11世纪)以象形、会意为主,尚未形成抽象指示代词系统,故【这】的字形与用法尚未出现。 甲骨文未见【这】字,其形为后世所造。早期字形或从【辵】(表示行走)与【言】组合,表指示近处事物,本义为【此、这里】,属指示代词。后通过语境扩展,引申为指代特定对象或动作,字义由具体空间指向抽象事物,体现汉语指示词系统的发展。 篆书阶段的“这”写作“者”,本为语助词,无实义。战国时期,楚系简帛中“者”常与指示代词“之”连用,形成“之者”结构,后逐渐凝固为指示代词“这”。秦汉篆书承此用法,字形仍作“者”,但已专表近指,如说文未收此义,而秦汉文献已普遍使用,反映语言实际发展超越字书编纂。 篆书阶段“这”写作“者”,本义为“迎”,后假借为指示代词,表近指,相当于“此”。其字义变化源于语言发展中代词借用现象,篆书时期已基本脱离本义,专用于指示特定事物或情况,为后世“这”字指示功能的形成奠定基础。 “这”隶书阶段约在秦汉至魏晋,其字形源于篆书“者”加走之旁“辶”演变而来,篆书“者”表读音,“辶”表与行走、到达相关意义。秦汉大一统,文字需更便捷实用,隶书应运而生,它简化笔画,打破篆书圆转结构,书写更快速。“这”隶书体在文书、碑刻等广泛使用,反映当时社会交流与文化传播需求。 隶书阶段“这”写作“這”,本义为“迎”,如说文所释。后引申为指示代词,用以指代较近的人或事物,相当于“此”。字义变化由具体动作转为抽象指示,反映了汉语词汇从实到虚的演变规律,也体现了汉字表意功能的丰富与拓展。 楷书阶段的【这】字,字形由【辶】与【文】组合而成,【辶】表行走义,【文】作声符,整体为形声字。此字形约在汉魏时期逐渐定型,南北朝至隋唐时广泛使用。当时楷书取代隶书成为主流书写体,规范统一了汉字结构,【这】字在楷书规范下,笔画平直,结构严谨,更适应日常书写与印刷需求。 楷书阶段“这”为指示代词,本义指代近处的人或事物,如“这山”“这人”。随着语言发展,引申出虚指用法,用于强调或承接上文,如“这就不对了”。字义变化由具体指代转向抽象强调,使用场景从具体事物扩展到抽象语境,体现汉语指示代词系统的丰富性。 《说文解字》释「这」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「这」为中心,向同部首「辶」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。