HSK 6 级贫
拼音:pín
部首:贝 · 笔画:8 画 · 结构:上下结构 · 五笔:wvmu
中文释义:缺钱财生活困窘
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
- (贫困) impoverished; poverty
- (贫富) poor and rich
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「贫」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「贫」字,把握间架结构与重心。
笔画 8 画 · 部首 贝 · 结构 上下结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「贫」字部首为贝,共8画,字结构属上下结构,本义为分财而少为贫。 甲骨文“贫”约出现于商代晚期,字形由“贝”与“分”构成,或作“分”下加“贝”的合体结构。贝在商代是重要货币,该字以“贝被分割”的意象,直观呈现财富分散、匮乏的状态。此时社会已形成等级分化,贵族掌控大量财富,平民则常因祭祀、战争等负担陷入贫困,字形反映了商代晚期经济资源分配不均的社会现实。 甲骨文“贫”从贝从分,以“贝”象征财富,“分”表分散,会意财富分散、匮乏之义,此为本义。因财富分散导致生活困窘,故引申为贫穷、贫困义。从甲骨文到后世,其核心义围绕财富缺失,本义引申义紧密关联,字义未发生根本性偏移。 篆书阶段的“贫”字见于战国至秦汉,字形由“贝”与“分”组合而成。“贝”象征财富,“分”表分散,会意财富分散、匮乏之义。战国时期货币流通频繁,社会财富分配不均现象凸显,该字应运而生,既反映经济生活,也承载社会观念,秦统一后小篆规范其形,沿用至汉初。 篆书“贫”从贝从分,贝表财物,分表分散,会意财物分散、匮乏之义,此为本义。后引申为生活困苦、缺少钱财,如“贫贱”“贫苦”。字义由具体财物分散匮乏,渐抽象为生活状态穷困,反映社会对经济状况的认知深化,体现汉字表意丰富性与发展性。 隶书阶段的【贫】字出现于秦汉,字形由篆文演变而来,上部保留【分】的声符功能,下部将【贝】简化为横折与两点,体现隶书【笔画趋平、结构简化】的特征。此时汉字正经历从古文字向今文字的转型,隶书作为官方书体,因书写便捷被广泛用于简牍文书、石刻碑铭,反映了秦汉大一统背景下文字规范化的需求。 隶书阶段“贫”字延续篆书结构,从“贝”从“分”,以财物分割之象表本义“财物匮乏”。引申义渐丰,既指物质贫乏,亦引申为精神、境遇之困窘,如“贫贱”“贫苦”。字义由具体财物之缺,泛化为生活状态之困,体现汉语词义抽象化趋势。 楷书阶段“贫”字承袭隶书结构,约在东汉末至魏晋时期定型。其字形由“贝”与“分”组合,“贝”表财富,“分”含分散义,会意财产分散而致贫。此阶段楷书逐渐取代隶书成为官方正体,因笔画规整、结构严谨,更适应印刷与书写需求,在科举取士、文书典籍中广泛使用,反映当时社会对规范书写的重视。 楷书阶段“贫”字延续篆隶字形,从贝分声,本义指财物匮乏、缺少钱财。引申义包括生活困苦、资源不足等,如“贫病交加”“贫瘠”;还用于抽象意义,如“贫乏”“贫嘴”。字义变化由具体财物匮乏,逐渐扩展到生活状态及抽象概念,使用范围更广。 《说文解字》释「贫」:贫:貧,財分少也。从貝从分,分亦聲。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「贫」为中心,向同部首「贝」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。