HSK 6 级讨
拼音:tǎo
部首:讠 · 笔画:5 画 · 结构:左右结构 · 五笔:yfy
中文释义:声讨责罚征伐探究
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
- to invite
- to provoke
- to demand or ask for
发音跟读评测Pronunciation Practice
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多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「讨」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「讨」字,把握间架结构与重心。
笔画 5 画 · 部首 讠 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「讨」字部首为讠,共5画,字结构属左右结构,本义为治罪处治。 甲骨文“讨”未独立成字,多以“言”与“彡”组合会意,或作“诛”之异体,见于商代晚期卜辞。其形以“言”表发声训诫,以“彡”象声波扩散,会“以言声讨”之意,反映商代占卜文化中通过贞人宣谕神意、训诫臣民的场景。该字多用于军事征伐、刑罚处置相关卜辞,体现王权通过语言权威实施统治的特征。 甲骨文“讨”从口从寸,以手持口之形,本义为声讨、责问,体现上古社会通过言语谴责过错者的行为。引申义包含治理、征伐,如甲骨卜辞中“讨方”即指征讨敌对方国。字义由具体言语谴责,扩展至具有行动力的惩治手段,反映早期社会对秩序维护的双重手段。 篆书阶段的“讨”字,字形从言、从寸,言表言辞,寸含法度意,本义为声讨、治罪。其使用时代主要为秦汉,秦统一后推行小篆,规范文字书写。“讨”字在这一时期,于官方文书、法律条文等场景频繁出现,反映当时中央集权加强,以法律和言辞来治理国家、处理事务,体现文化对秩序与规范的重视。 篆书阶段“讨”字从言从寸,以手持言规谏之形,本义为声讨、责备,如说文载“讨,治也”,侧重于以言语正其过失。引申义包括征伐、治理,如“讨贼”表军事征伐,“讨论”表言语探究,字义由言语规正扩展至行为纠正与深度探究,体现从言到行的语义深化。 隶书阶段“讨”字,约形成于秦汉之际,盛行于两汉。其字形源于篆书简化,左“言”右“寸”,以平直笔画替代篆书圆转,体现隶书“破圆为方”的变革。此时汉字正经历隶变,书写追求便捷高效,适应政务文书激增需求。“讨”字本义为声讨、征伐,在汉简、碑刻中常见,反映汉代大一统下中央集权强化、法律制度完备的文化背景。 隶书阶段“讨”字承篆形,从言、寸,以手持言表声讨义,本义为声讨、治罪,如汉书“讨有罪”即用此义。后引申为征伐、研究,如“征讨”“探讨”,字义由具体声讨行为扩展至抽象探究,体现从军事行动到思维活动的语义延伸。 楷书“讨”字源于秦小篆,经汉隶演变定型于魏晋。其左“言”表言语,右“寸”象手执规,本义为声讨、征伐,引申为探究、治理。魏晋南北朝时,楷书成为官方规范书体,在文书、碑刻中广泛使用,如宣示表等名帖,反映当时社会重视法度与言辞,体现汉字从实用向艺术美化的过渡。 楷书阶段“讨”字延续篆隶,本义为声讨、治罪,如左传“讨贼”。后引申出研究、探寻义,如“讨论”;又引申为索取、请求,如“讨教”。字义变化由具体惩罚行为,扩展至抽象思维交流与礼貌请求,反映语言使用中语义的泛化与抽象化趋势。 《说文解字》释「讨」:讨:从言寸。发言曰讨。从言从寸。他皓切。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「讨」为中心,向同部首「讠」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。