HSK 6 级歌 gē

HSK 六级(高级)· 国际中文教育中文水平等级标准收录单字 · 汉语水平考试 HSK

歌

拼音:gē

部首:欠 · 笔画:14 画 · 结构:左右结构 · 五笔:sksw

中文释义:能唱的文辞或配乐演唱

HSK 归属等级:HSK 1、HSK 3、HSK 5、HSK 6、HSK 7

HSK 6 级考纲要求Level Requirement

可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。

Can easily comprehend spoken and written Chinese and express opinions fluently.

本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。

📌 该字亦出现在 HSK 1 级、HSK 3 级、HSK 5 级、HSK 7 级 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 6),学习其他等级时亦可复习此字。

英文释义English Definition

发音跟读评测Pronunciation Practice

歌gē
🎙️ 待评测

在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。

多语种对照释义Multilingual Definitions

song
日歌(うた)
to sing
日歌を歌う
song
韩노래
to sing
韩노래하기
song
法chanson
to sing
法à chanter
song
德Lied
to sing
德zu singen
song
西canción
to sing
西para cantar
song
日歌(うた)
to sing
日歌を歌う
song
韩노래
to sing
韩노래하기
song
法chanson
to sing
法à chanter
song
德Lied
to sing
德zu singen
song
西canción
to sing
西para cantar

点击语种标签切换对照释义,支持日语、韩语、法语、德语、西班牙语。

组词(该级范围优先)Words & Phrases

歌迷gē mífan of a singerHSK 3
歌声gē shēngsinging voice; fig. original voice of a poetHSK 3
歌手gē shǒusingerHSK 3
歌曲gē qǔsongHSK 5
歌唱gē chàngto singHSK 6
歌词gē císong lyric; lyricsHSK 6

常用词组搭配Common Collocations

歌迷HSK 3
gē mí
fan of a singer
歌声HSK 3
gē shēng
singing voice; fig. original voice of a poet
歌手HSK 3
gē shǒu
singer
歌曲HSK 5
gē qǔ
song
歌唱HSK 6
gē chàng
to sing
歌词HSK 6
gē cí
song lyric; lyrics

以上为 HSK 词表中含「歌」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。

HSK 词汇与英文HSK Vocabulary

歌迷gē mí
fan of a singer
歌声gē shēng
singing voice; fig. original voice of a poet
歌手gē shǒu
singer

米字格楷书临摹字帖Copybook Card

歌

在米字格内按笔顺逐笔书写「歌」字,把握间架结构与重心。

笔画 14 画 · 部首 欠 · 结构 左右结构

💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)

手写描红Tracing Practice

用手指/鼠标沿「歌」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
歌

字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution

歌 甲骨文
甲骨文第 1 步
→
歌 篆书
篆书第 2 步
→
歌 隶书
隶书第 3 步
→
歌 正楷
正楷第 4 步
歌 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文“歌”从“可”从“欠”,“可”表发声许可,“欠”象人张口呼气,本义为配合节拍咏唱。此义由祭祀中巫祝持法器吟诵的场景抽象而来,后引申为泛指歌唱行为,并因乐音规律性延伸出“诗歌”义,体现先民以音韵记事传情的智慧。
📜 历史沿革:甲骨文“歌”字未直接出现,但可追溯其早期形态与“欠”部相关。商代甲骨文(约公元前14世纪至前11世纪)中,“欠”象人张口呼气之形,常表歌唱、呼喊义。至西周金文,始见“歌”以“哥”为形,由两个“可”并列构成,模拟多人齐声歌唱之态,反映早期集体歌唱文化。商代虽无明确“歌”字,但音乐已用于祭祀、宴饮,歌唱活动普遍。

点击各书体步骤可切换历史背景与演变解读,支持一键播放演变动画。

字形演变与字源Etymology

「歌」字部首为欠,共14画,字结构属左右结构,本义为咏唱配有乐器的言辞。 甲骨文“歌”字未直接出现,但可追溯其早期形态与“欠”部相关。商代甲骨文(约公元前14世纪至前11世纪)中,“欠”象人张口呼气之形,常表歌唱、呼喊义。至西周金文,始见“歌”以“哥”为形,由两个“可”并列构成,模拟多人齐声歌唱之态,反映早期集体歌唱文化。商代虽无明确“歌”字,但音乐已用于祭祀、宴饮,歌唱活动普遍。 甲骨文“歌”从“可”从“欠”,“可”表发声许可,“欠”象人张口呼气,本义为配合节拍咏唱。此义由祭祀中巫祝持法器吟诵的场景抽象而来,后引申为泛指歌唱行为,并因乐音规律性延伸出“诗歌”义,体现先民以音韵记事传情的智慧。 篆书阶段的“歌”字见于战国至秦汉,以小篆为代表,字形由“哥”与“欠”构成。“哥”为“歌”之初文,甲骨文中已见,象形两人对唱,后加“欠”(口部偏旁)强化发声义。此结构反映先秦礼乐文化中歌唱的社交属性,常用于祭祀、宴饮等场合的乐舞记录。秦统一后,小篆规范化,成为官方文书与典籍的标准用字。 篆书“歌”从欠哥声,本义为有节奏的吟唱,字形中“欠”表口部动作,与“哥”声结合凸显吟咏特性。引申义渐广,既指诗歌文体,又含赞颂、吟咏之意,如诗经配乐传唱。字义由具体歌唱行为向抽象文学体裁、情感表达方式演变,体现语言符号的概括性增强。 隶书阶段“歌”字约形成于秦汉,字形承篆书而来,左部“哥”为声旁,右部“欠”表人张口呼气之态,合为以口发声之意。秦统一后推行“书同文”,隶书因笔画简化、书写便捷取代篆书成官方字体,汉时普及。此阶段文字服务于大一统帝国行政与文化传播,隶书“歌”字在简牍、碑刻中广泛应用,反映当时音乐文化繁荣。 隶书阶段“歌”字承篆形,从欠哥声,本义为配合乐曲吟唱的文学形式,如说文“歌,咏也”。引申泛指以韵律表达情感的行为,如“载歌载舞”。字义由具体诗乐形式向抽象艺术活动扩展,反映汉代礼乐文化中诗歌与音乐融合的深化趋势。 楷书“歌”字形成于汉末至魏晋,由篆隶演变而来。其结构以“哥”表声,“欠”表意,组合成会意兼形声字,反映张口吟唱之态。此阶段楷书趋于成熟,笔画规整,结构平衡,适应书写便捷需求。魏晋南北朝时期,纸张普及,书法艺术繁荣,楷书成为官方文书与文人创作的主要字体,“歌”字随之广泛用于诗文题咏与乐府记录。 楷书阶段“歌”字承篆隶而来,形构稳定为“哥”声“欠”形,本义为配乐咏唱,强调以口发声的韵律性表达。引申义泛化后,既可指无伴奏的徒歌,如“清歌”;又可指可咏唱的诗文,如“诗歌”;还能引申为颂扬、赞美之义,如“歌功颂德”,字义由具体演唱行为向抽象文学、情感领域扩展。 《说文解字》释「歌」:歌:𠱓也。从欠哥聲。古娥切。

笔顺动画Stroke Order Animation

「歌」共 14 画,上方为楷书运笔轨迹示意动画。

字源思维导图Character Etymology Map

同部首衍生字 · Radical-Derived
部首 欠
歌
gē
形近字 · Similar Characters

以「歌」为中心,向同部首「欠」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。

多维导航Related Links