HSK 6 级抱
拼音:bào
部首:扌 · 笔画:8 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rqnn
中文释义:用手臂围住或用手臂托住
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。
英文释义English Definition
- to hold
- to carry (in one's arms)
- to hug
发音跟读评测Pronunciation Practice
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多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「抱」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「抱」字,把握间架结构与重心。
笔画 8 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「抱」字部首为扌,共8画,字结构属左右结构,本义为用手臂围持。 甲骨文“抱”约见于商代晚期,字形由“扌”与“包”构成,以人形侧立、双臂环抱之态会意,或辅以“包”字突出怀抱动作。此时汉字多用于占卜记事,反映商代祭祀、战争等社会活动。该字通过肢体动作与容器包裹的双重意象,直观呈现怀抱、守护之意,体现早期汉字以形表意的造字智慧。 甲骨文“抱”字未现,但依其构形推测,本义或为以手环护,如怀抱婴儿,表亲密守护。引申义含怀抱、搂抱动作,亦含心怀、抱负等抽象意,如心怀壮志。字义由具体动作向抽象情感、志向延伸,体现古人从具象到抽象的思维发展。 篆书阶段的“抱”字,约形成于战国晚期至秦汉,字形从“扌”从“包”,“扌”表手部动作,“包”既表声又表意,模拟以手环围之形,体现怀抱、环抱之义。此时期篆书为官方正体,用于典籍、碑刻,反映秦汉大一统后文字规范趋势,同时“抱”字承载的肢体动作与情感表达,体现汉字形义结合的造字智慧。 篆书“抱”从手包声,形声兼会意,本义为以臂围物,如说文释“抱,怀也”。引申为怀抱、环绕,如“抱月”“抱柱”;亦表心理依附,如“抱憾”“抱负”。字义由具体动作虚化为抽象情感,体现从物质空间到心理空间的语义迁移。 隶书阶段的“抱”字,约起源于秦汉之际,盛行于两汉。其字形由篆书演变而来,左侧“扌”旁表意,与手部动作相关;右侧“包”表声兼表意,有环绕、包裹之义,合起来表示用手臂环绕。这一时期,隶书成为官方通行书体,其扁平、波磔的笔画特征反映了书写便捷化的需求,也体现了汉字由古文字向今文字的转变。 隶书阶段“抱”字承篆形,从扌包声,本义为以臂环拥,如说文“怀也”。引申义渐丰:由具体动作虚化为抽象怀抱,如“抱负”;由环持引申为守护,如“抱薪救火”;亦表心理依存,如“抱憾”。字义从肢体动作向情感、责任领域扩展,体现汉语抽象化趋势。 楷书“抱”字源于东汉,成熟于魏晋南北朝,定型于隋唐。其字形由小篆“扌”旁与“包”声旁构成,左形右声,结构匀称。东汉隶书向楷书过渡时,“抱”字笔画趋于平直,横竖撇捺分明,逐渐脱离篆隶的弧曲笔意。魏晋时期楷书规范化,至唐代“欧颜柳赵”等书家确立标准写法,成为通行至今的规范字体。 楷书阶段“抱”字延续篆隶形义,以“扌”表动作,以“包”表环绕,本义为用手臂围持,如说文“抱,怀也”。后引申出怀抱、环抱之义,如“抱树”;又引申为心里存有,如“抱负”;还引申为用手臂围住的动作,如“拥抱”,字义随使用逐渐丰富。 《说文解字》释「抱」:扌部:抱 懷也。从手包聲。薄浩切。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「抱」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。