拼音：gū
部首：子 · 笔画：8 画 · 结构：左右结构 · 五笔：brcy
中文释义：单独无依靠或幼年丧父
HSK 归属等级：HSK 6、HSK 7
HSK 6 级考纲要求Level Requirement
可以轻松地理解听到或读到的汉语信息，以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。
Can easily comprehend spoken and written Chinese and express opinions fluently.
本级学习重点：达近母语水平：关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美，理解文化内涵。
📌 该字亦出现在
HSK 7 级 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属（HSK 6），学习其他等级时亦可复习此字。
英文释义English Definition
- (孤独) lonely; solitary
- (孤儿) orphan
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读，松开后自动评测发音准确度。
组词（该级范围优先）Words & Phrases
孤独gū dúlonely; solitaryHSK 6
孤儿gū érorphanHSK 6
孤单gū dānlone; lonely; lonelinessHSK 7
孤立gū lìisolated; to isolateHSK 7
孤零零gū líng línglone; isolated and without help; all aloneHSK 7
孤陋寡闻gū lòu guǎ wénignorant and inexperienced; ill-informed and narrow-mindedHSK 7
常用词组搭配Common Collocations
孤独HSK 6
gū dú
lonely; solitary
孤单HSK 7
gū dān
lone; lonely; loneliness
孤立HSK 7
gū lì
isolated; to isolate
孤零零HSK 7
gū líng líng
lone; isolated and without help; all alone
孤陋寡闻HSK 7
gū lòu guǎ wén
ignorant and inexperienced; ill-informed and narrow-minded
以上为 HSK 词表中含「孤」的常用词组，按等级标注，帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
孤单gū dānlone; lonely; loneliness
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
孤
在米字格内按笔顺逐笔书写「孤」字，把握间架结构与重心。
笔画 8 画 · 部首 子 · 结构 左右结构
💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置，是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例（以「永」字八法为例，AI 生成）
手写描红Tracing Practice
用手指/鼠标沿「孤」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
孤
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution
孤 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读：甲骨文“孤”从子、从瓜，以幼儿失去瓜藤般依附的意象，表无父之子的本义。此字通过具象化幼子失怙的生存状态，引申出“单独、无援”之义，如“孤城”表孤立无援之城。从具体亲属关系到抽象处境的语义延伸，体现早期汉字以形表义的思维特征。
孤 · 篆书演变第 2 步 / 共 4 步
💡 释义解读：篆书阶段“孤”从子从瓜，本义指幼年丧父或父母双亡的孩子，如《孟子·梁惠王下》“幼而无父曰孤”。因孤弱无依，引申为单独、孤单义，如《史记·项羽本纪》“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何，此天之亡我，非战之罪也，今卒困于此，此天之孤我也”中“孤”表孤立无援。
📜 历史沿革：篆书阶段“孤”字承甲骨、金文之形，以“瓜”表声，以“子”表义，构形为“子”旁加“瓜”，反映战国至秦汉以形声造字为主的趋势。秦统一后规范小篆，字形趋于规整，见于《说文解字》释为“无父也”，体现周代宗法制度下对“失怙”的重视。此时篆书多用于铭文、典籍，承载礼制文化，字形稳定反映社会对字义的统一认知。
孤 · 隶书演变第 3 步 / 共 4 步
💡 释义解读：隶书阶段“孤”字承篆形，以“子”与“瓜”会意，本义指幼年丧父或父母双亡无依之孤儿，体现其无助状态。后引申为单独、孤立之义，如“孤峰”“孤军”，由具体人伦处境扩展至抽象空间或群体关系，反映字义从具体到抽象的演变逻辑。
📜 历史沿革：隶书阶段的“孤”字，字形源于篆书简化，以“子”表幼弱，旁加“瓜”声符，形成形声结构。此字形定型于秦汉隶变时期，广泛使用于两汉，尤以东汉碑刻为典型。当时社会推崇孝道，孤儿救助制度初现，字中“子”部既保留幼童本义，又通过隶书波磔笔画强化书写便捷性，反映汉字从古文向今文过渡的实用化趋势。
孤 · 正楷演变第 4 步 / 共 4 步
💡 释义解读：楷书阶段“孤”字延续篆隶字形，本义指幼年丧父或父母双亡者，如《孟子》“幼而无父曰孤”。引申义包括单独、孤立，如“孤峰”“孤掌难鸣”；也用于形容独特、超凡，如“孤高”；还指古代王侯自称，如“孤家”。字义由具体孤儿义扩展至抽象孤立、独特等义。
📜 历史沿革：楷书“孤”字源于秦汉隶书，经魏晋定型，至隋唐成熟。其左“子”表幼童，右“瓜”为声符，本义指幼年丧父或无父母者。魏晋南北朝时期，楷书取代篆隶成为通用书体，社会动荡导致孤儿现象增多，该字在户籍文书、佛教经典中频繁出现，既承载社会现实，也反映儒家“悌”伦理对孤弱群体的关注。
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字形演变与字源Etymology
「孤」字部首为子，共8画，字结构属左右结构，本义为幼年丧父无依靠。
甲骨文“孤”从子、从瓜，以幼儿失去瓜藤般依附的意象，表无父之子的本义。此字通过具象化幼子失怙的生存状态，引申出“单独、无援”之义，如“孤城”表孤立无援之城。从具体亲属关系到抽象处境的语义延伸，体现早期汉字以形表义的思维特征。
篆书阶段“孤”字承甲骨、金文之形，以“瓜”表声，以“子”表义，构形为“子”旁加“瓜”，反映战国至秦汉以形声造字为主的趋势。秦统一后规范小篆，字形趋于规整，见于说文解字释为“无父也”，体现周代宗法制度下对“失怙”的重视。此时篆书多用于铭文、典籍，承载礼制文化，字形稳定反映社会对字义的统一认知。
篆书阶段“孤”从子从瓜，本义指幼年丧父或父母双亡的孩子，如孟子·梁惠王下“幼而无父曰孤”。因孤弱无依，引申为单独、孤单义，如史记·项羽本纪“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何，此天之亡我，非战之罪也，今卒困于此，此天之孤我也”中“孤”表孤立无援。
隶书阶段的“孤”字，字形源于篆书简化，以“子”表幼弱，旁加“瓜”声符，形成形声结构。此字形定型于秦汉隶变时期，广泛使用于两汉，尤以东汉碑刻为典型。当时社会推崇孝道，孤儿救助制度初现，字中“子”部既保留幼童本义，又通过隶书波磔笔画强化书写便捷性，反映汉字从古文向今文过渡的实用化趋势。
隶书阶段“孤”字承篆形，以“子”与“瓜”会意，本义指幼年丧父或父母双亡无依之孤儿，体现其无助状态。后引申为单独、孤立之义，如“孤峰”“孤军”，由具体人伦处境扩展至抽象空间或群体关系，反映字义从具体到抽象的演变逻辑。
楷书“孤”字源于秦汉隶书，经魏晋定型，至隋唐成熟。其左“子”表幼童，右“瓜”为声符，本义指幼年丧父或无父母者。魏晋南北朝时期，楷书取代篆隶成为通用书体，社会动荡导致孤儿现象增多，该字在户籍文书、佛教经典中频繁出现，既承载社会现实，也反映儒家“悌”伦理对孤弱群体的关注。
楷书阶段“孤”字延续篆隶字形，本义指幼年丧父或父母双亡者，如孟子“幼而无父曰孤”。引申义包括单独、孤立，如“孤峰”“孤掌难鸣”；也用于形容独特、超凡，如“孤高”；还指古代王侯自称，如“孤家”。字义由具体孤儿义扩展至抽象孤立、独特等义。
《说文解字》释「孤」：孤：無父也。从子瓜聲。古胡切。部首归属：子部。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「孤」为中心，向同部首「子」的衍生字辐射，帮助理解形旁表义的构字规律；形近字用于辨析易混字形。
「孤」楷书临摹练习纸 · HSK 6 级
拼音 gū · 部首 子 · 8 画 · 左右结构
