HSK 6 级图 tú

HSK 六级(高级)· 国际中文教育中文水平等级标准收录单字 · 汉语水平考试 HSK

图

拼音:tú

部首:囗 · 笔画:8 画 · 结构:全包围结构 · 五笔:ltui

中文释义:谋划计划或描绘出的形象

HSK 归属等级:HSK 1、HSK 2、HSK 3、HSK 4、HSK 5、HSK 6、HSK 7

HSK 6 级考纲要求Level Requirement

可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。

Can easily comprehend spoken and written Chinese and express opinions fluently.

本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。

📌 该字亦出现在 HSK 1 级、HSK 2 级、HSK 3 级、HSK 4 级、HSK 5 级、HSK 7 级 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 6),学习其他等级时亦可复习此字。

英文释义English Definition

发音跟读评测Pronunciation Practice

图tú
🎙️ 待评测

在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。

多语种对照释义Multilingual Definitions

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日グラフ
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日写真
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日絵画
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日写真
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韩사진
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组词(该级范围优先)Words & Phrases

图书馆tú shū guǎnlibraryHSK 1
图片tú piànpicture; photographHSK 2
图画tú huàdrawing; pictureHSK 3
图案tú àndesign; patternHSK 4
图书tú shūbooks (in a library or bookstore)HSK 6
图表tú biǎochart; diagramHSK 7

常用词组搭配Common Collocations

图书馆HSK 1
tú shū guǎn
library
图片HSK 2
tú piàn
picture; photograph
图画HSK 3
tú huà
drawing; picture
图案HSK 4
tú àn
design; pattern
图书HSK 6
tú shū
books (in a library or bookstore)
图表HSK 7
tú biǎo
chart; diagram

以上为 HSK 词表中含「图」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。

HSK 词汇与英文HSK Vocabulary

图书馆tú shū guǎn
library
图片tú piàn
picture; photograph
图画tú huà
drawing; picture

米字格楷书临摹字帖Copybook Card

图

在米字格内按笔顺逐笔书写「图」字,把握间架结构与重心。

笔画 8 画 · 部首 囗 · 结构 全包围结构

💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)

手写描红Tracing Practice

用手指/鼠标沿「图」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
图

字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution

图 甲骨文
甲骨文第 1 步
→
图 篆书
篆书第 2 步
→
图 隶书
隶书第 3 步
→
图 正楷
正楷第 4 步
图 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文“图”作“囹”,从囗(围)从啚(廪省),本义指规划土地边界以建粮仓,引申为谋划、筹划之义。字义变化由具体空间规划转向抽象思维活动,如“图谋”表策略性思考,“图写”表绘制行为,体现从实体操作到概念表达的演变轨迹。
📜 历史沿革:甲骨文“图”字约出现于商代晚期,由“囗”与“毕”形符号构成。“囗”象征疆域或规划范围,“毕”为捕鸟网具的象形,整体表示用网具丈量、划分土地的场景。该字反映商代频繁的田猎活动与土地规划需求,既用于记录占卜中的田猎吉凶,也体现早期对空间规划的认知,是农耕文明与军事活动交织的文化产物。

点击各书体步骤可切换历史背景与演变解读,支持一键播放演变动画。

字形演变与字源Etymology

「图」字部首为囗,共8画,字结构属全包围结构,本义为规划地域边界之象。 甲骨文“图”字约出现于商代晚期,由“囗”与“毕”形符号构成。“囗”象征疆域或规划范围,“毕”为捕鸟网具的象形,整体表示用网具丈量、划分土地的场景。该字反映商代频繁的田猎活动与土地规划需求,既用于记录占卜中的田猎吉凶,也体现早期对空间规划的认知,是农耕文明与军事活动交织的文化产物。 甲骨文“图”作“囹”,从囗(围)从啚(廪省),本义指规划土地边界以建粮仓,引申为谋划、筹划之义。字义变化由具体空间规划转向抽象思维活动,如“图谋”表策略性思考,“图写”表绘制行为,体现从实体操作到概念表达的演变轨迹。 篆书阶段的“图”字,字形源于甲骨文、金文,由“囗”表范围、“毕”表捕鸟网演变而来,本义为谋划、筹划。使用时代主要为秦代小篆,此时文字统一规范,笔画圆转流畅,结构对称均衡。“图”在篆书阶段多用于官方文书、典籍记载,体现秦朝大一统下对规划、谋略的重视,反映当时严谨有序的文化氛围。 篆书阶段“图”字,从囗从啚,本义为谋划、反复考虑,如周礼中“以图周事”即用此义。后引申为绘制地图,如史记中“乃令史官具记地事,集古文书以成图”。其字义由抽象思维活动,逐渐具象化为对地理信息的记录,体现了从思维到实践的演变。 汉字“图”的隶书阶段主要流行于秦汉时期。其字形源于小篆,在小篆基础上简化,线条变平直,结构更规整。秦汉时,大一统局面形成,文化繁荣,文字使用广泛。隶书作为这一时期官方文字,书写便捷,适应了政务、文化交流等需求,“图”字以隶书形态广泛应用于地图绘制、规划图示等领域,推动社会有序发展。 隶书阶段“图”字延续篆书字形,以“囗”表范围、“啚”表规划,本义仍为“谋划、筹划”,如周礼“以图万民”即用此义。后引申出“地图”义,因地图需精细规划绘制;又引申为“意图、企图”,如“图谋不轨”,体现从具体规划到抽象目的的字义深化。 楷书“图”字定型于汉末魏晋,脱胎于篆书“圗”的简化。其字形由“囗”(表疆域)与“啚”(“鄙”省形,表规划)构成,本义为规划疆域。汉代纸张普及推动书写规范化,隶书向楷书演变过程中,“圗”的复杂结构被简化,至三国钟繇、东晋王羲之等书法家笔下,笔画平直、结构匀称的楷书“图”定型,成为后世标准字形。 楷书阶段“图”字延续篆隶字形,本义为规划、谋划,如周礼“以图天下”即此意。后引申为绘制图像,如“地图”“蓝图”,因谋划需以图示呈现。又虚化为动词,表企图、谋求,如“图谋不轨”。字义由具体谋划向抽象意图、图像义扩展,体现从行为到结果的语义延伸。 《说文解字》释「图」:说文解字中未见单独条目。

笔顺动画Stroke Order Animation

「图」共 8 画,上方为楷书运笔轨迹示意动画。

字源思维导图Character Etymology Map

部首 囗
图
tú
形近字 · Similar Characters

以「图」为中心,向同部首「囗」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。

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