HSK 6 级分 fēn

HSK 六级(高级)· 国际中文教育中文水平等级标准收录单字 · 汉语水平考试 HSK

分

拼音:fēn

部首:刀 · 笔画:4 画 · 结构:上下结构 · 五笔:wvb

中文释义:把整体分成若干部分

HSK 归属等级:HSK 1、HSK 2、HSK 3、HSK 4、HSK 5、HSK 6、HSK 7

HSK 6 级考纲要求Level Requirement

可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。

Can easily comprehend spoken and written Chinese and express opinions fluently.

本级学习重点:达近母语水平:关注汉字构形理据、成语典故与书法艺术审美,理解文化内涵。

📌 该字亦出现在 HSK 1 级、HSK 2 级、HSK 3 级、HSK 4 级、HSK 5 级、HSK 7 级 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 6),学习其他等级时亦可复习此字。

英文释义English Definition

发音跟读评测Pronunciation Practice

分fēn
🎙️ 待评测

在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。

多语种对照释义Multilingual Definitions

to divide
日分割ぶんかつ
to separate
日ぶんり
to allocate
日割当て#ワリアテ#
to distinguish (good and bad)
日区別(良いか悪いか)
to divide
韩분할
to separate
韩분리하기
to allocate
韩allocate 할당하기
to distinguish (good and bad)
韩구별하기 (좋은 것과 나쁜 것)
to divide
法à diviser
to separate
法à séparer
to allocate
法pour allouer
to distinguish (good and bad)
法distinguer (bon et mauvais)
to divide
德zu teilen
to separate
德zu trennen
to allocate
德Zuweisen
to distinguish (good and bad)
德Unterscheiden (Gut und Schlecht)
to divide
西para dividir
to separate
西para separar
to allocate
西para asignar
to distinguish (good and bad)
西Distinguir (bueno y malo)
to divide
日分割ぶんかつ
to separate
日ぶんり
to allocate
日割当て#ワリアテ#
to distinguish (good and bad)
日区別(良いか悪いか)
to divide
韩분할
to separate
韩분리하기
to allocate
韩allocate 할당하기
to distinguish (good and bad)
韩구별하기 (좋은 것과 나쁜 것)
to divide
法à diviser
to separate
法à séparer
to allocate
法pour allouer
to distinguish (good and bad)
法distinguer (bon et mauvais)
to divide
德zu teilen
to separate
德zu trennen
to allocate
德Zuweisen
to distinguish (good and bad)
德Unterscheiden (Gut und Schlecht)
to divide
西para dividir
to separate
西para separar
to allocate
西para asignar
to distinguish (good and bad)
西Distinguir (bueno y malo)

点击语种标签切换对照释义,支持日语、韩语、法语、德语、西班牙语。

组词(该级范围优先)Words & Phrases

分开fēn kāito separate; to partHSK 2
分数fēn shù(exam) grade; mark; scoreHSK 2
分钟fēn zhōngminuteHSK 2
分别fēn biéto part; to leave each other; to distinguish; to tell apart; difference; distinctionHSK 3
分配fēn pèito distribute; to assign; to allocateHSK 3
分组fēn zǔto divide into groups; group (formed from a larger group); subgroupHSK 3

常用词组搭配Common Collocations

分开HSK 2
fēn kāi
to separate; to part
分数HSK 2
fēn shù
(exam) grade; mark; score
分钟HSK 2
fēn zhōng
minute
分别HSK 3
fēn bié
to part; to leave each other; to distinguish; to tell apart; difference; distinction
分配HSK 3
fēn pèi
to distribute; to assign; to allocate
分组HSK 3
fēn zǔ
to divide into groups; group (formed from a larger group); subgroup

以上为 HSK 词表中含「分」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。

HSK 词汇与英文HSK Vocabulary

分开fēn kāi
to separate; to part
分数fēn shù
(exam) grade; mark; score
分钟fēn zhōng
minute

米字格楷书临摹字帖Copybook Card

分

在米字格内按笔顺逐笔书写「分」字,把握间架结构与重心。

笔画 4 画 · 部首 刀 · 结构 上下结构

💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)

手写描红Tracing Practice

用手指/鼠标沿「分」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
分

字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution

分 甲骨文
甲骨文第 1 步
→
分 篆书
篆书第 2 步
→
分 隶书
隶书第 3 步
→
分 正楷
正楷第 4 步
分 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文“分”从“八”从“刀”,“八”象征分向两边,整体像以刀剖物之形,本义为分开、划分。由此引申出分配、分辨等义,如分爵禄、分善恶。字义从具体动作扩展到抽象行为,体现由实到虚的演变,为后世“分离”“区分”等义奠定基础。
📜 历史沿革:甲骨文“分”字约见于商代中晚期,字形由“八”与“刀”构成,“八”象征剖分动作,“刀”为工具,整体以刀剖物之形表分割义。此字多用于占卜记录,如分祭牲、分土地等,反映商代社会已存在明确财产分配与等级制度,字形直观体现早期汉字以具象动作表抽象概念的造字思维。

点击各书体步骤可切换历史背景与演变解读,支持一键播放演变动画。

字形演变与字源Etymology

「分」字部首为刀,共4画,字结构属上下结构,本义为用刀分开物体。 甲骨文“分”字约见于商代中晚期,字形由“八”与“刀”构成,“八”象征剖分动作,“刀”为工具,整体以刀剖物之形表分割义。此字多用于占卜记录,如分祭牲、分土地等,反映商代社会已存在明确财产分配与等级制度,字形直观体现早期汉字以具象动作表抽象概念的造字思维。 甲骨文“分”从“八”从“刀”,“八”象征分向两边,整体像以刀剖物之形,本义为分开、划分。由此引申出分配、分辨等义,如分爵禄、分善恶。字义从具体动作扩展到抽象行为,体现由实到虚的演变,为后世“分离”“区分”等义奠定基础。 篆书阶段的“分”字,其形由“八”与“刀”构成,约起源于西周晚期至战国时期,小篆定型于秦。此字形以刀剖物为意象,直观表现分割动作,体现先民对均分概念的认知。秦统一后推行小篆,作为标准字体用于官方文书与度量衡器,其规整对称的笔画结构,既适应铸造铭文需求,也反映秦代“书同文”政策下对文字规范化的重视。 篆书阶段,“分”字从八、从刀,以刀剖物之形显其本义为剖分、分开。后引申为区分、辨别,如分辨是非;又引申为分配、分给,如分田地;还引申为部分、成分,如成分。其字义由具体动作逐渐虚化、抽象,适用范围不断扩展。 隶书阶段的“分”字,字形源于篆书“八”“刀”组合,经隶变后笔画趋于平直,波磔初显,结构更趋简化。此形态约形成于西汉中晚期,盛行于东汉,与简帛文书、碑刻铭文等载体广泛使用相关。其时汉字正经历由古文字向今文字的转型,隶书作为过渡书体,为楷书奠定基础,“分”字亦在此阶段完成笔画规范化。 隶书阶段“分”字承接篆书,字形上更趋规整。本义为“用刀分开”,如说文“分,别也。从八,从刀,刀以分别物也”。后引申为分配、区分义,如“分田赋”“分清是非”;又引申为部分、成分义,如“成分”,字义由具体动作向抽象概念扩展。 楷书“分”字源于秦汉隶书,经魏晋至隋唐定型,使用于东汉至今。其字形由“八”与“刀”构成,甲骨文即有以刀剖物之形,本义为“分开”。东汉隶变后,笔画趋于平直,至楷书阶段,结构严谨规范,横平竖直撇捺分明,符合书写便捷与审美需求,成为官方与民间通用正体,沿用至今。 楷书阶段“分”字延续篆隶结构,本义为“用刀剖开”,如说文“分,别也。从八,从刀,刀以分别物也”。后引申为分配、区分、部分等义,如“分田而耕”“分门别类”“部分”。字义由具体动作扩展至抽象关系,体现从物质分割到概念划分的演变。 《说文解字》释「分」:分 從八从刀,刀以分別物也。从八,亦象分之形。凡分之屬皆从分。甫文切。

笔顺动画Stroke Order Animation

「分」共 4 画,上方为楷书运笔轨迹示意动画。

字源思维导图Character Etymology Map

部首 刀
分
fēn

以「分」为中心,向同部首「刀」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。

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