HSK 6 级举 jǔ

「举」字部首为丶，共9画，字结构属上下结构，本义为双手共托物上举。 甲骨文“举”像双手托物向上之形，本义为双手向上托举重物。引申为抬起、升起，如举首；后由动作义扩展出推荐、选拔义，如举贤；又因托举需用力，引申为全、尽义，如举国。字义从具体动作逐步抽象为行为、范围概念。 篆书阶段的“举”字，字形多从“手”从“与”，以手托物上举之形表意，强调动作。此阶段约在秦统一文字后至汉初，属小篆时期。当时文化上，秦推行“书同文”，以小篆为标准字体，规范书写，利于文化交流与政令传达。“举”字在此背景下，字形稳定，用于各类文献记录，承载着当时对动作行为的精确表达需求。 篆书“举”字形如双手托物向上，本义为双手向上托起、抬起。由此引申出“推荐、选拔”义，如举贤任能；又有“全、整个”义，如举国同庆；还表“行动、做”义，如举行。从具体动作到抽象意义，字义不断丰富拓展。 汉字“举”的隶书阶段始于秦末，盛于两汉。其字形源于篆书，将上部的“与”简化为横折短撇，下部“手”保留但线条平直化，整体呈现横扁结构。这一演变与秦统一后推行“书同文”政策相关，隶书作为官方书写字体，适应了快速记录需求。汉代简牍帛书大量使用隶书，反映了当时社会行政效率提升与文化普及的趋势。 隶书阶段“举”字承篆形，上为“与”表双手，下为“臼”象托举物，本义为双手向上托物。引申出“抬起”“行动”义，如“举足”“举事”；又因托举需用力，引申为“推选”“全”义，如“举贤”“举国”，字义由具体动作向抽象行为扩展。 楷书“举”字成熟于汉末魏晋，字形承袭篆隶结构，以“与”表声、以“虍”部象征双手托举之力，笔画平直化、结构规范化。此阶段楷书因书写便捷、字形统一，成为官方文书与士人书写的通用字体，取代篆隶成为主流。在文化上，楷书普及与纸张广泛应用、科举制度兴起密切相关，推动了汉字标准化进程。 楷书阶段“举”字承篆隶，本义为双手向上托物，如“举鼎”。引申义包括：一、向上动作，如“举手”；二、推荐、选拔，如“举贤”；三、全、整个，如“举国欢庆”。字义由具体动作向抽象意义扩展，形成动作、行为、范围等多维度含义，体现汉字从具象到抽象的演变规律。 《说文解字》释「举」：舉：对也。从手与聲。居許切。