HSK 5 级毕 bì

HSK 五级(中级(进阶))· 国际中文教育中文水平等级标准收录单字 · 汉语水平考试 HSK

毕

拼音:bì

部首:比 · 笔画:6 画 · 结构:上下结构 · 五笔:xxfj

中文释义:完结完成或一种狩猎工具

HSK 归属等级:HSK 4、HSK 5、HSK 7

HSK 5 级考纲要求Level Requirement

可以阅读汉语报刊杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的口头和书面表达。

Can read newspapers and magazines, enjoy TV programs, and express themselves fully in Chinese.

本级学习重点:书面表达词汇量激增:需掌握一字多义、书面语与口语的语体差异。

📌 该字亦出现在 HSK 4 级、HSK 7 级 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 5),学习其他等级时亦可复习此字。

英文释义English Definition

发音跟读评测Pronunciation Practice

毕bì
🎙️ 待评测

在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。

组词(该级范围优先)Words & Phrases

毕业bì yègraduation; to graduate; to finish schoolHSK 4
毕业生bì yè shēnggraduateHSK 4
毕竟bì jìngafter all; all in all; when all is said and doneHSK 5
完毕wán bìto finish; to end; to completeHSK 7

常用词组搭配Common Collocations

毕业HSK 4
bì yè
graduation; to graduate; to finish school
毕业生HSK 4
bì yè shēng
graduate
毕竟HSK 5
bì jìng
after all; all in all; when all is said and done
完毕HSK 7
wán bì
to finish; to end; to complete

以上为 HSK 词表中含「毕」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。

HSK 词汇与英文HSK Vocabulary

毕业bì yè
graduation; to graduate; to finish school
毕业生bì yè shēng
graduate
毕竟bì jìng
after all; all in all; when all is said and done

米字格楷书临摹字帖Copybook Card

毕

在米字格内按笔顺逐笔书写「毕」字,把握间架结构与重心。

笔画 6 画 · 部首 比 · 结构 上下结构

💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)

手写描红Tracing Practice

用手指/鼠标沿「毕」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
毕

字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution

毕 甲骨文
甲骨文第 1 步
→
毕 篆书
篆书第 2 步
→
毕 隶书
隶书第 3 步
→
毕 正楷
正楷第 4 步
毕 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文“毕”像长柄网具,上部为网,下部为柄,本义为捕捉禽兽的网。商代用于狩猎记录,如“毕获鹿”,引申为“完毕、终结”义,因狩猎结束需收网。字义从具体工具演变为抽象动作,体现由实到虚的语义扩展,为后世“毕业”“毕生”等词奠定基础。

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字形演变与字源Etymology

「毕」字部首为比,共6画,字结构属上下结构,本义为长柄网捕鸟兽的器具。 甲骨文“毕”像长柄网具,上部为网,下部为柄,本义为捕捉禽兽的网。商代用于狩猎记录,如“毕获鹿”,引申为“完毕、终结”义,因狩猎结束需收网。字义从具体工具演变为抽象动作,体现由实到虚的语义扩展,为后世“毕业”“毕生”等词奠定基础。 篆书阶段的“毕”字约形成于西周晚期至战国时期,其字形由“田”与“十”构成,象形猎网覆盖田野之形,本义为捕兽完毕的网具。商周时期狩猎是贵族重要活动,甲骨文中已有“毕”记录狩猎成果,篆书阶段延续此义并引申出“结束”义。秦统一后小篆规范字形,成为官方文书通用字体,其结构对称、笔画圆转的特点反映了秦代追求秩序的文化倾向。 篆书阶段“毕”字象形长柄网,本义为捕兽工具,字形如网附长杆。引申义由工具功能衍生,指田猎结束时收网动作,后泛指完成、终结,如“礼毕”。字义变化由具体器物转向抽象行为,从实物功能演变为动作结果,体现从具象到抽象的语义发展规律。 隶书阶段的“毕”字,约形成于秦汉之际,至东汉成熟。其字形源于小篆,上部保留“田”形,下部将小篆的“十”简化为横折与竖的组合,整体更趋扁平。此阶段正值汉字由篆向隶转变的关键期,隶书因书写便捷被广泛用于官方文书与日常记录,反映了秦汉大一统后文化普及、行政效率提升的需求。 隶书阶段“毕”字承篆形,由“田”与“比”构成,本义为田猎时用长柄网捕捉禽兽的工具,后引申为田猎结束。因狩猎结束有完成义,故又引申为“全部、完毕”,如“毕业”“毕生”。字义从具体狩猎工具演变为抽象完成概念,体现由实到虚的语义扩展。 楷书“毕”字源于秦小篆,经隶变于东汉定型,至魏晋南北朝广泛使用。其上部“比”源于甲骨文象形,表示并列长柄网;下部“十”为网柄简化。楷书阶段,笔画平直化,结构更趋规整,符合汉字由象形向符号化演变趋势。此时纸张普及、书写需求激增,楷书因易识易写成为官方及民间通用书体。 楷书阶段,“毕”本义为狩猎时用长柄网捕捉禽兽,字形像长柄网与禽兽之形。后引申为完毕、结束,如“毕业”“事毕”,因狩猎结束意味着捕获完成,由此义引申。还引申为全部、都,如“群贤毕至”,由狩猎捕获全部禽兽之义虚化而来,字义逐渐丰富抽象。 《说文解字》释「毕」:毕:田罔也。从田,比聲。。

笔顺动画Stroke Order Animation

「毕」共 6 画,上方为楷书运笔轨迹示意动画。

字源思维导图Character Etymology Map

同部首衍生字 · Radical-Derived
部首 比
毕
bì

以「毕」为中心,向同部首「比」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。

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