HSK 5 级斜
拼音:xié
部首:斗 · 笔画:11 画 · 结构:左右结构 · 五笔:wtuf
中文释义:不正 与正方向有偏差
HSK 5 级考纲要求Level Requirement
可以阅读汉语报刊杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的口头和书面表达。
本级学习重点:书面表达词汇量激增:需掌握一字多义、书面语与口语的语体差异。
英文释义English Definition
- inclined
- slanting
- oblique
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「斜」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「斜」字,把握间架结构与重心。
笔画 11 画 · 部首 斗 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「斜」字部首为斗,共11画,字结构属左右结构,本义为不正,偏离中心或既定方向。 甲骨文为商代晚期(约前14世纪至前11世纪)文字,目前尚未发现【斜】字独立字形。其构形可能源于【余】(象形单柱斜顶小屋)与【斗】(象形倾斜量器)的组合意象,或借【余】表倾斜义。西周金文始见【斜】字,以【余】为声符、加意符【斗】或【方】表倾斜,反映商周时期对空间方位的精确认知需求。 甲骨文中未见明确【斜】字,其形或为后起。若以金文及小篆溯源,【斜】本义指物体偏离正方向,如【斜坡】之倾斜。引申为不端正、不正派,如【斜视】含贬义。字义由空间方位的偏移,扩展至抽象的不正、偏差,体现从具象到抽象的语义演变。 篆书阶段“斜”字字形多从“余”从“斗”,或从“余”从“方”,以象形、会意结合方式呈现。使用时代约在秦至西汉,秦统一后推行小篆,规范文字书写,“斜”字随篆书体系确立而稳定。此时文化上重礼制、崇法度,文字作为文化载体,篆书“斜”字在典籍、碑刻中用于记录方位、动作等,体现严谨规范。 篆书阶段“斜”字从斗余声,本义为从斗中倾倒液体时非垂直的倾斜状态,如说文释“斜,抒也”。引申为空间方位上偏离正方向的动态,如山体倾侧、道路歪斜。字义由具体动作扩展至抽象空间关系,通过偏旁“斗”保留动作本源,声旁“余”提示读音并参与意义引申。 隶书阶段的“斜”字,字形源于篆书“余”与“斗”的组合,经隶变后笔画趋于平直,横折钩与撇捺结构定型,体现隶书“波磔”特征。此字形成熟于西汉中晚期,盛行于东汉,与简牍帛书的广泛使用相关。当时文字规范化需求增强,隶书作为官方正体,其简化结构更适应快速书写,为楷书形成奠定基础。 隶书阶段“斜”字承篆形,以“余”表声、“斗”表倾斜之态,本义为物体偏离正立方向,如“斜阳”“斜线”。引申义由空间倾斜扩展至抽象偏离,如“斜路”喻不正之道,“斜视”表非正视态度。字义变化体现从具象空间到抽象概念的延伸,反映汉字表意系统的丰富性。 楷书阶段“斜”字源于隶书演变,约在东汉末至魏晋时期逐渐定型。其字形由“余”(表声)与“斗”(表形,原指量器,后借为倾斜义)组合而成,通过部件重组强化“倾斜”语义。此阶段楷书规范笔画,结构趋于平衡,适应印刷与书写需求,反映汉末以降文书制度完善及士族文化对字体工整化的追求。 楷书阶段“斜”字延续篆隶本义,指物体偏离垂直或水平方向的状态,如“斜阳”“斜线”。引申义包括角度不正、倾斜的事物,如“斜坡”“斜影”。字义由具体空间方位向抽象方向扩展,如“斜路”喻指错误途径,体现从物理形态到抽象概念的语义延伸。 《说文解字》释「斜」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「斜」为中心,向同部首「斗」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。