HSK 5 级拒 jù

HSK 五级(中级(进阶))· 国际中文教育中文水平等级标准收录单字 · 汉语水平考试 HSK

拒

拼音:jù

部首:扌 · 笔画:8 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rang

中文释义:抵挡抵抗不接受

HSK 归属等级:HSK 5、HSK 7

HSK 5 级考纲要求Level Requirement

可以阅读汉语报刊杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的口头和书面表达。

Can read newspapers and magazines, enjoy TV programs, and express themselves fully in Chinese.

本级学习重点:书面表达词汇量激增:需掌握一字多义、书面语与口语的语体差异。

📌 该字亦出现在 HSK 7 级 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 5),学习其他等级时亦可复习此字。

英文释义English Definition

发音跟读评测Pronunciation Practice

拒jù
🎙️ 待评测

在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。

组词(该级范围优先)Words & Phrases

拒绝jù juéto refuse; to decline; to rejectHSK 5
抗拒kàng jùto resist; to defy; to opposeHSK 7

常用词组搭配Common Collocations

拒绝HSK 5
jù jué
to refuse; to decline; to reject
抗拒HSK 7
kàng jù
to resist; to defy; to oppose

以上为 HSK 词表中含「拒」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。

HSK 词汇与英文HSK Vocabulary

拒绝jù jué
to refuse; to decline; to reject
抗拒kàng jù
to resist; to defy; to oppose

米字格楷书临摹字帖Copybook Card

拒

在米字格内按笔顺逐笔书写「拒」字,把握间架结构与重心。

笔画 8 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)

手写描红Tracing Practice

用手指/鼠标沿「拒」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
拒

字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution

拒 甲骨文
甲骨文第 1 步
→
拒 篆书
篆书第 2 步
→
拒 隶书
隶书第 3 步
→
拒 正楷
正楷第 4 步
拒 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文“拒”未见独立字形,多以“扌(手)”与“巨”组合表意,本义为以手抵挡、抗拒外力。其构形以手持“巨”状物,模拟抵御动作,引申为拒绝、排斥等抽象义。从具体动作到抽象行为,字义随使用场景扩展,形成以“抵挡”为核心的多义体系。

点击各书体步骤可切换历史背景与演变解读,支持一键播放演变动画。

字形演变与字源Etymology

「拒」字部首为扌,共8画,字结构属左右结构,本义为抵挡推开。 甲骨文“拒”未见独立字形,多以“扌(手)”与“巨”组合表意,本义为以手抵挡、抗拒外力。其构形以手持“巨”状物,模拟抵御动作,引申为拒绝、排斥等抽象义。从具体动作到抽象行为,字义随使用场景扩展,形成以“抵挡”为核心的多义体系。 篆书“拒”由“扌”与“巨”构成,形声结构。“扌”表动作义,“巨”兼表声与义,本义为以手抵挡。此字形约形成于战国中晚期,至秦代小篆定型,广泛用于秦汉简牍、碑刻。当时社会礼制森严,军事防御体系完备,“拒”字多用于描述抵御外敌、守卫城池等场景,反映先民对空间控制与安全防御的重视。 篆书阶段“拒”字从手巨声,本义为抵挡、抵抗,如说文载“拒,捍也”,描绘以手抵御外物之态。引申义为拒绝、不接受,如“拒谏饰非”中的“拒”,由具体抵御动作虚化为抽象否定态度,体现从行为到心理层面的语义延伸,字义核心始终围绕“阻隔、不接纳”展开。 “拒”隶书阶段约在秦末至汉初,字形源于篆书,篆书“拒”从手、巨声,隶书将篆书圆转笔画改为平直,结构更趋方正。此时期隶书因书写便捷,逐渐取代篆书成为官方正体,广泛应用于文书、碑刻等。在社会变革与文化融合背景下,隶书“拒”字承载了当时社会对抵御、抗拒等行为的表达需求。 隶书阶段“拒”字从“手”“巨”声,本义为抵挡、抵御,如说文“拒,捍也”。因抵御需推开、阻挡,引申为拒绝、不接受,如“拒人于千里之外”。字义由具体动作向抽象态度转变,体现从物理抗拒到心理排斥的语义扩展,反映汉字表意功能的深化。 楷书“拒”字约在东汉末至魏晋成熟,其形由篆隶演变而来,左“扌”承甲骨文“手”形,右“巨”源自“矩”的简化,本义为以手执规拒守。此阶段楷书规范定型,与行草并行,受纸张普及、笔法精进影响,结构趋于匀称严谨。“拒”字在汉魏文献中多用于军事防御,如三国志载“拒险固守”,反映当时社会动荡、城防文化盛行的背景。 楷书阶段“拒”字承篆隶而来,形从扌(手)巨声,本义为“抵挡、抗拒”,如史记·项羽本纪“项王按剑而跽曰:‘客何为者?’张良曰:‘沛公之参乘樊哙者也。’项王曰:‘壮士!赐之卮酒。’则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:‘赐之彘肩。’则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:‘壮士!能复饮乎?’樊哙曰:‘臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭官室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!’项王未有以应,曰:‘坐。’樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:‘今者出,未辞也,为之奈何?’樊哙曰:‘大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?’于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:‘大王来何操?’曰:‘我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。’张良曰:‘谨诺。’当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:‘从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。’沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:‘沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。’项王曰:‘沛公安在?’良曰:‘闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。’项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:‘唉!竖子不足与谋。夺项王天下者,必沛公也。吾属今为之虏矣!’沛公至军,立诛杀曹无伤。”中“项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之”的“拒”虽未直接出现,但可引申理解亚父以剑破斗为抗拒之态。后引申为“拒绝、不接受”,如汉书·苏武传“匈奴使来,汉亦留之以相当。天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:‘汉天子我丈人行也。’尽归汉使路充国等。武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱,既至匈奴,置币遗单于;单于益骄,非汉所望也。……律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之,乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归。别其官属常惠等,各置他所。武既至海上,廪食不至,掘野鼠去屮实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。积五六年,单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴,檠弓弩,於靬王爱之,给其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄。初,武与李陵俱为侍中,武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:‘单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,枉自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕不得,惶恐饮药而死。来时,大夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系保宫,子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云。’武曰:‘武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨,愿勿复再言。’陵与武饮数日,复曰:‘子卿壹听陵言。’武曰:‘自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!’陵见其至诚,喟然叹曰:‘嗟乎,义士!陵与卫律之罪上通于天。’因泣下霑衿,与武决去。……昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲。汉求武等,匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴,常惠请其守者与俱,得夜见汉使。具自陈道。教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。使者大喜,如惠语以让单于。单于视左右而惊,谢汉使曰:‘武等实在。’……单于召会武官属,前以降及物故,凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。”中虽未直接用“拒”,但可想象苏武对匈奴劝降的坚决抗拒态度,而“拒绝”义在古籍中常见,如拒绝馈赠、拒绝要求等,此义由本义“抵挡”引申而来,字义变化体现从具体动作到抽象态度的转变。 《说文解字》释「拒」:①拒:扌部。抵也。从手巨声。。

笔顺动画Stroke Order Animation

「拒」共 8 画,上方为楷书运笔轨迹示意动画。

字源思维导图Character Etymology Map

同部首衍生字 · Radical-Derived
部首 扌
拒
jù
形近字 · Similar Characters

以「拒」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。

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