HSK 5 级二
拼音:èr
部首:二 · 笔画:2 画 · 结构:独体字 · 五笔:fgg
中文释义:数目一加一的和
HSK 5 级考纲要求Level Requirement
可以阅读汉语报刊杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的口头和书面表达。
本级学习重点:书面表达词汇量激增:需掌握一字多义、书面语与口语的语体差异。
英文释义English Definition
- two
- 2
- (Beijing dialect) stupid
发音跟读评测Pronunciation Practice
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多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「二」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 例句(双语)Example Sentences
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「二」字,把握间架结构与重心。
笔画 2 画 · 部首 二 · 结构 独体字

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「二」字部首为二,共2画,字结构属独体字,本义为地之数,表示数目两。 甲骨文“二”以两横等长并列,约出现于商代晚期(公元前14世纪至前11世纪),是数字“二”的原始象形表达。商代占卜文化盛行,甲骨作为占卜记录载体,需大量刻写数字以记录卜辞中的数量、日期或顺序,故“二”常用于表示数量、次序或天干地支中的乙位,体现早期汉字以直观符号记录抽象概念的特点。 甲骨文“二”以两横等长平行之形呈现,其本义为数目“2”,是对数量概念的直接抽象表达。在甲骨卜辞中,此字多用于记录数量,如牲畜数量、祭祀次数等。随着文字发展,其引申义逐渐丰富,但甲骨文阶段尚未明显体现,仍以本义“数目二”为核心。 篆书阶段的【二】承袭甲骨文、金文字形,以两横等长并列构成,上横短下横长或两横等距的写法均存,体现先民以积画记数的原始思维。此字形定型于西周早期,盛行于春秋战国至秦代,广泛应用于青铜器铭文、简帛文书及石刻文字,是秦统一文字前六国通用的标准记数符号。 篆书阶段“二”承甲骨、金文之形,以两横等长并列表数,本义为数目二,属指事字。其引申义随数词功能扩展而丰富,既可表序数如“第二”,亦可表倍数如“二倍”,还用于虚指概数,如“三心二意”中的模糊表述,字义由具体计数向抽象概念延伸。 汉字“二”的隶书阶段始于秦末,盛行于两汉。其字形源于小篆的平直化改造,将两横等长、平行且间距匀称,去除了篆书弧笔,体现隶书“解散篆体、改曲为直”的特征。这一时期隶书成为官方正式书体,广泛应用于简牍、碑刻,与秦篆的规整形成对比,反映汉代简化文字、提高书写效率的文化需求。 隶书阶段“二”字承篆书而来,笔画平直化,形态更趋规整。其本义为数目字,表示数量上的两个,此义古今一脉相承。引申义有表示次序,如“二等”;还引申为不专一、不忠诚,如“二心”,此义由“两”之义虚化而来,体现字义从具体到抽象的变化。 楷书“二”源于隶书简化,横画平直、间距匀称,笔画清晰规整。其使用始于汉末魏晋,成熟于隋唐,成为官方规范字体。此阶段汉字书写追求实用与美观统一,楷书因易写易认,广泛应用于典籍抄写、公文书写及书法艺术,既承载文化传承功能,又反映社会对文字规范化的需求。 楷书阶段“二”延续甲骨文、金文、篆隶本义,表示数目“1+1”,为数词核心义。其引申义包括序数第二、程度副词“略微”(如“二心”含不专一义)、两样(如“不二价”),字义由单一数词向多义扩展,体现汉字语义的灵活性与系统性。 《说文解字》释「二」:二:古文二从弍。地之数也。从偶一。凡二之屬皆从二。弍,古文二。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「二」为中心,向同部首「二」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。