HSK 4 级败
拼音:bài
部首:贝 · 笔画:8 画 · 结构:左右结构 · 五笔:mty
中文释义:输失破毁或做事未达预期目标
HSK 4 级考纲要求Level Requirement
可以围绕较广泛领域的话题进行谈论,比较流利地与汉语为母语者进行交流,能阅读报刊杂志。
本级学习重点:同音字、形近字辨析成为重点;书写需兼顾速度与规范,可临摹楷书碑帖提升结构感。
英文释义English Definition
- to defeat
- to damage
- to lose (to an opponent)
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「败」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「败」字,把握间架结构与重心。
笔画 8 画 · 部首 贝 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「败」字部首为贝,共8画,字结构属左右结构,本义为毁坏,铲除。 甲骨文“败”约出现于商代晚期,字形由“攴”(手持棍棒)与“鼎”组合而成,本义为击破鼎器,引申为破坏、毁坏。商代青铜文化鼎盛,鼎作为礼器象征权力与秩序,“败”字以击鼎为喻,反映当时对秩序崩坏的警惕。该字多用于占卜记录,如战争失利、祭祀失误等场景,体现商人对成败结果的重视。 甲骨文“败”从攴从鼎,以手持物击鼎之形,本义为“毁坏”,特指鼎器破裂。引申为战事溃败,如卜辞中“王败敌”即王击溃敌军。字义由具体器物毁损,抽象为军事失败,反映先民以器物破损喻事态崩坏的认知模式,体现汉字从具象到抽象的演变规律。 篆书阶段“败”字多见于战国至秦汉,字形多从“攴”从“贝”。“攴”表手持棍棒击打,“贝”象征财物,合意为击毁财物,引申为失败。战国时各国文字异形,秦统一后规范为小篆,字形趋于统一。此阶段社会动荡,战争频繁,“败”字频繁用于军事文书,记录战事胜负,反映当时对战争结果的重视。 篆书“败”从“贝”“攴”,“贝”表财物,“攴”象手持械击打,本义为毁坏、击毁,如说文“败,毁也”。引申为战败、失败,如“大败敌军”;又引申为衰落、腐烂,如“纸败”“麦败”。字义由具体财物毁坏,扩展到抽象事务失败及事物状态变坏。 隶书阶段的“败”字,约起源于秦末至西汉初期,在篆书基础上演变而来,字形由“贝”与“攴”组合,保留了“贝”表财物、“攴”表击打之意,整体表示财物被击毁。此时隶书逐渐取代篆书成为官方书写字体,因书写便捷适应社会需求,广泛应用于简牍文书,反映秦汉大一统后文化普及与实用书写的趋势。 隶书阶段“败”字从“攴”“贝”会意,本义为毁坏、打碎器物,如说文释“败,毁也”。引申为战败、失败,因器物毁坏与战事失利均含“毁坏”内核;又引申为腐败、衰落,如“鱼肉之败”。字义由具体器物毁坏,虚化为抽象失败、衰败义。 楷书“败”字定型于汉魏之际,由小篆演变而来,左“贝”表财货,右“攴”为手持器械击打之形,会意以兵器毁坏财物。东汉隶书已现楷化雏形,至三国钟繇、王羲之等书家确立规范写法。此阶段楷书因笔画平直、结构规整,适应纸张普及与科举制度需求,成为官方文书与文化传播的主要载体,“败”字亦随之固定为表示溃败、毁坏的核心用字。 楷书阶段“败”字承续篆隶,本义为毁坏、拆毁,如说文释“败,毁也”。后引申为战败、失败,如“战败而亡”;又引申为衰落、腐烂,如“纸败”“鱼败”;还引申为破坏、使失败,如“败坏”“败事”。字义由具体毁坏动作,逐渐虚化为抽象失败状态及使动用法。 《说文解字》释「败」:敗:毀也。从攴貝。賊,敗或从寸。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「败」为中心,向同部首「贝」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。