拼音:zhù
部首:艹 · 笔画:11 画 · 结构:上下结构 · 五笔:aftj
中文释义:显明突出或写文章出书
HSK 归属等级:HSK 4、HSK 7
HSK 4 级考纲要求Level Requirement
可以围绕较广泛领域的话题进行谈论,比较流利地与汉语为母语者进行交流,能阅读报刊杂志。
Can discuss a wide range of topics and converse fluently with native speakers.
本级学习重点:同音字、形近字辨析成为重点;书写需兼顾速度与规范,可临摹楷书碑帖提升结构感。
📌 该字亦出现在
HSK 7 级 的词汇表中。本页按其 1-6 级内最高等级归属(HSK 4),学习其他等级时亦可复习此字。
英文释义English Definition
- (著名) famous; noted; well-known
- (著作) to write; literary work; book
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
组词(该级范围优先)Words & Phrases
著名zhù míngfamous; noted; well-knownHSK 4
著作zhù zuòto write; literary work; bookHSK 4
显著xiǎn zhùoutstanding; notable; remarkableHSK 4
名著míng zhùmasterpieceHSK 7
专著zhuān zhùmonograph; specialized textHSK 7
常用词组搭配Common Collocations
著名HSK 4
zhù míng
famous; noted; well-known
著作HSK 4
zhù zuò
to write; literary work; book
显著HSK 4
xiǎn zhù
outstanding; notable; remarkable
名著HSK 7
míng zhù
masterpiece
专著HSK 7
zhuān zhù
monograph; specialized text
以上为 HSK 词表中含「著」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 词汇与英文HSK Vocabulary
著名zhù míngfamous; noted; well-known
著作zhù zuòto write; literary work; book
显著xiǎn zhùoutstanding; notable; remarkable
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
著
在米字格内按笔顺逐笔书写「著」字,把握间架结构与重心。
笔画 11 画 · 部首 艹 · 结构 上下结构
💡 米字格的十字中线与对角线帮助你定位每一笔的起笔、行笔与收笔位置,是楷书入门的标准练习格。
楷书临摹字帖卡片示例(以「永」字八法为例,AI 生成)
手写描红Tracing Practice
用手指/鼠标沿「著」的描红轮廓书写支持触摸与鼠标
著
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution
著 · 甲骨文演变第 1 步 / 共 4 步
💡 释义解读:甲骨文中未见确切【著】字,其形或源于【者】与【竹】组合的晚出字形。若以战国楚简【𥫗】(著之异体)为参照,本义为【附着、显明】,如竹简文字显露于外。引申义为【显扬、记录】,如著书立说,体现从具象附着到抽象记录的字义虚化过程。
著 · 篆书演变第 2 步 / 共 4 步
💡 释义解读:篆书阶段“著”字从“艸”“者”声,本义为明显、显著,如《说文》“著,明也”,强调事物呈现出的清晰状态。后引申为写作、创作,因著书立说可使思想显扬;又引申为附着义,如“著于衣”,由显明之态延伸出附着显露的动作,字义从状态向行为扩展。
📜 历史沿革:“著”篆书阶段约在战国至秦汉,字形源于“艸”与“者”组合,“艸”表草木,“者”或为声旁或表附着。战国时,各国文字异形,篆书“著”在秦统一后规范,用于记录。当时文化繁荣,学术交流频繁,著书立说成风,“著”因表“显明、记录”义,被广泛用于书名、著作等语境,成为文化传播重要载体。
著 · 隶书演变第 3 步 / 共 4 步
💡 释义解读:隶书阶段“著”字承篆形,以“艹”表草木,“者”表读音,本义为“显明、显著”,如《礼记》“著诚去伪”即显真诚除虚伪。后引申为“附着”,如“著于衣襟”;又引申为“写作”,如“著书立说”。字义由具体显明转向抽象表达,体现从具象到抽象的语义演变规律。
📜 历史沿革:隶书阶段的“著”字,约起源于秦汉,盛行于两汉。其字形由“艹”与“者”组合而成,“艹”表意与植物相关,“者”表声。此时汉字书写追求便捷高效,隶书变篆书圆转为方折,笔画简化。在文化上,两汉学术繁荣,著书立说成风,“著”字广泛用于记录著作、显明等义,反映当时文化传播与学术发展。
著 · 正楷演变第 4 步 / 共 4 步
💡 释义解读:楷书阶段“著”本义为显明、显著,如“卓著”。后引申为附着、加于,如“著书立说”之“著”即把文字等附着于载体。还引申为写作成果,如“著作”。字义由具体可见的显著状态,逐渐扩展到抽象的创作、成果等义,词义范畴不断丰富。
📜 历史沿革:楷书“著”字源于秦小篆,经汉隶演变,至魏晋南北朝时定型。其形由“艹”(草字头)与“者”构成,本义为“明显、显著”,引申为“著作、撰写”。魏晋时期,楷书逐渐取代隶书成为正体,文人雅士以楷书著书立说,如《世说新语》等,推动了文化传播与学术发展,“著”字也随之广泛用于文献著述之中。
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字形演变与字源Etymology
「著」字部首为艹,共11画,字结构属上下结构,本义为显明突出,附着生长。
甲骨文中未见确切【著】字,其形或源于【者】与【竹】组合的晚出字形。若以战国楚简【𥫗】(著之异体)为参照,本义为【附着、显明】,如竹简文字显露于外。引申义为【显扬、记录】,如著书立说,体现从具象附着到抽象记录的字义虚化过程。
“著”篆书阶段约在战国至秦汉,字形源于“艸”与“者”组合,“艸”表草木,“者”或为声旁或表附着。战国时,各国文字异形,篆书“著”在秦统一后规范,用于记录。当时文化繁荣,学术交流频繁,著书立说成风,“著”因表“显明、记录”义,被广泛用于书名、著作等语境,成为文化传播重要载体。
篆书阶段“著”字从“艸”“者”声,本义为明显、显著,如说文“著,明也”,强调事物呈现出的清晰状态。后引申为写作、创作,因著书立说可使思想显扬;又引申为附着义,如“著于衣”,由显明之态延伸出附着显露的动作,字义从状态向行为扩展。
隶书阶段的“著”字,约起源于秦汉,盛行于两汉。其字形由“艹”与“者”组合而成,“艹”表意与植物相关,“者”表声。此时汉字书写追求便捷高效,隶书变篆书圆转为方折,笔画简化。在文化上,两汉学术繁荣,著书立说成风,“著”字广泛用于记录著作、显明等义,反映当时文化传播与学术发展。
隶书阶段“著”字承篆形,以“艹”表草木,“者”表读音,本义为“显明、显著”,如礼记“著诚去伪”即显真诚除虚伪。后引申为“附着”,如“著于衣襟”;又引申为“写作”,如“著书立说”。字义由具体显明转向抽象表达,体现从具象到抽象的语义演变规律。
楷书“著”字源于秦小篆,经汉隶演变,至魏晋南北朝时定型。其形由“艹”(草字头)与“者”构成,本义为“明显、显著”,引申为“著作、撰写”。魏晋时期,楷书逐渐取代隶书成为正体,文人雅士以楷书著书立说,如世说新语等,推动了文化传播与学术发展,“著”字也随之广泛用于文献著述之中。
楷书阶段“著”本义为显明、显著,如“卓著”。后引申为附着、加于,如“著书立说”之“著”即把文字等附着于载体。还引申为写作成果,如“著作”。字义由具体可见的显著状态,逐渐扩展到抽象的创作、成果等义,词义范畴不断丰富。
《说文解字》释「著」:①著:箸,大杖也。从竹者聲。古文作𥫗,从竹𠂹聲。。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「著」为中心,向同部首「艹」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。
「著」楷书临摹练习纸 · HSK 4 级
拼音 zhù · 部首 艹 · 11 画 · 上下结构
笔顺分解
「著」共 11 画,请按笔顺规范逐笔书写。