HSK 3 级把
拼音:bǎ
部首:扌 · 笔画:7 画 · 结构:左右结构 · 五笔:rcn
中文释义:用手握住或量词组词用
HSK 3 级考纲要求Level Requirement
可以运用汉语完成生活、学习、工作等方面的基本交际任务,能阅读简单汉语书面材料。
本级学习重点:书写要求提升:掌握常用形声字的形旁表义、声旁表音规律,减少错别字。
英文释义English Definition
- to hold
- to grasp
- to hold a baby in position to help it urinate or defecate
- handlebar
发音跟读评测Pronunciation Practice
在安静环境中按标准普通话读音大声跟读,松开后自动评测发音准确度。
多语种对照释义Multilingual Definitions
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组词(该级范围优先)Words & Phrases
常用词组搭配Common Collocations
以上为 HSK 词表中含「把」的常用词组,按等级标注,帮助掌握该字在不同词境中的用法。
HSK 例句(双语)Example Sentences
米字格楷书临摹字帖Copybook Card
在米字格内按笔顺逐笔书写「把」字,把握间架结构与重心。
笔画 7 画 · 部首 扌 · 结构 左右结构

手写描红Tracing Practice
字形演变历程 · 甲骨文至正楷Character Evolution




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字形演变与字源Etymology
「把」字部首为扌,共7画,字结构属左右结构,本义为执持握持。 甲骨文中未见确切“把”字,其字形或源于“巴”的衍生。早期“巴”本义为蛇形,引申为依附、附着义。后加“扌”分化出“把”,本义指用手握住、抓持,如“把酒言欢”。字义由具象动作引申为抽象掌控,如“把握时机”,体现从实物操作到抽象管理的演变。 篆书“把”由“扌”与“巴”构成,甲骨文中“巴”象蛇形,篆书时演变为声旁,与“扌”结合表用手抓持义。此字约形成于战国至秦汉篆书盛行期,正值汉字规范统一阶段。当时社会手工业发达,工具使用频繁,“把”字应日常抓握动作需求而生,反映先民对肢体动作的抽象概括能力,为后世“把持”“把握”等词奠定基础。 篆书“把”从手巴声,本义为手持、握持,如说文“把,握也”,描绘用手紧握器物的动作。后引申为器物供手握持的部分,如刀把、门把。字义由具体动作延伸至相关事物,体现从行为到实体的语义演变,反映古人对动作与相关事物的关联性认知。 隶书阶段的“把”字,约形成于秦汉之际,字形由篆书演变而来,左部“扌”为手部变形,右部“巴”或为声符或表抓持义。秦汉推行“书同文”,隶书作为官方实用书体,以扁平化、波磔笔画取代篆书圆转,适应快速书写需求。此时期“把”多用于“握持”义,如“把酒”“把剑”,反映汉代尚武与宴饮文化。 隶书阶段“把”字从“扌”从“巴”,本义为握持,如说文“把,握也”。引申为器物供手执握的部分,如刀把、壶把;又引申为控制、掌管义,如“把持朝政”。字义由具体动作向抽象支配义扩展,词性由动词向名词延伸,体现汉语词义系统化发展趋势。 楷书阶段“把”字承袭隶书结构,约在东汉末至魏晋时期定型。其左部“扌”源于甲骨文“又”(手形)的楷化,右部“巴”则保留了战国楚系简帛中“附着”义的象形构件。此字形定型于纸张普及、书写规范化的魏晋南北朝,因楷书易识易写,成为官方文书与日常书写的标准字体,反映当时社会对文字实用性的追求。 楷书阶段“把”本义为手持、握持,如“把酒言欢”,体现具体动作。后引申出器物上便于手握的部分,如“刀把”。还虚化为介词,表处置、将,如“把书拿来”。字义从具体动作到具体事物,再虚化为语法功能词,语义范围扩大,语法功能增强。 《说文解字》释「把」:说文解字中未见单独条目。
笔顺动画Stroke Order Animation
字源思维导图Character Etymology Map
以「把」为中心,向同部首「扌」的衍生字辐射,帮助理解形旁表义的构字规律;形近字用于辨析易混字形。